11.喜庆蛋糕 教学类别：泥工 课时：1-2课时 教学目标： 知识与技能：进一步掌握叠加、排列、粘贴等泥工基本技能，学会用彩泥制作立体造型及装饰花纹的“蛋糕”。 过程与方法：在欣赏、讨论与制作过程中，学习运用各种泥工技法设计制作“蛋糕”的立体造型及装饰花纹。 情感态度与价值观：结合生活经验，在学习过程中，感受制作“蛋糕”造型变化的美，体会泥工制作的乐趣额，激发关爱他人的情感。 教学重点： 彩泥叠加排列的装饰方法。 教学难点： 用泥点、泥条和泥片装饰。 教学准备： 学具：超轻彩泥、垫板、泥工工具等。 教具：彩泥及相应工具。 教与学过程设计： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 激趣与导入 1.引入 播放《生日快乐》歌 2. 还有哪些场合我们会吃蛋糕？ 3.揭示课题：喜庆蛋糕 4.观察与比较 展示各种蛋糕造型，让学生欣赏，激发兴趣。（图片式媒体） 5．欣赏了这些美味的蛋糕，接下来就让我们一起动起手来吧！ 1.听到这首歌，你想到了什么？ 2.你看到了什么，请你介绍一下你最喜欢的蛋糕，以及喜欢他的原因。【形状、花纹、色彩、个性】 3.拿起彩泥，捏捏捏；做个小圆，团团团 通过创设情境，激发学生学习兴趣，了解蛋糕的用途。 知识与技能 4.用力一压做蛋糕的身体（师示范） 5.“变一变”，变个形状，你能变什么？ 6.怎样让它变得更美丽？学生示范，师指导 7.教师与学生共同分析展示作品造型与色彩特点。（点、线、体、面组合的特点） 8.教师示范一个个性的蛋糕 9.提出疑问：多层蛋糕怎么做？ 4.师生一起做（蛋糕的主体） 5.学生变一变 学生边观察边讨论 分析欣赏回顾各种蛋糕造型特点，在学生感知的基础上，激发创作欲望。 认识与制作 10.讨论如何制作，并请学生尝试并演示如何制作各种点，线，体，面。 （1）学习点，线，面合理组合 运用按，压，搓，团，叠加等方法，制作各种点，线，体，面。 （2）蛋糕颜色的合理搭配 把所制成的基本形，富有创意的给予组合，注意颜色的搭配，经调整体现美观。 11.请学生尝试想象并交流。 12.鼓励大胆变化,分层提出作业要求。 13.学生练习,教师巡视指导。 5.小组讨论尝试 想想:这些蛋糕是怎么制作的？ 6.说说你打算制作一个怎样新颖的蛋糕？ 7.学生作业： ★用彩泥制作一只立体的“蛋糕”。 ★★形体有美感，色彩搭配协调。 ★★★制作有创意感的“蛋糕”。 学习点、线、面合理组合及颜色的合理搭配，基本掌握制作方法和较合理的配色。 展示与讲评 14.同学间作品相互欣赏及讲评，教师讲清点评要求 （1）自评：你设计的蛋糕有什么特点，可以用在怎样的场合里呢？ （2）互评：为什么喜欢他的蛋糕（颜色、形状、装饰）？ 15．教师总评小结 8.自评与互评 （1）学生自评并介绍讲述自己的作品。（蛋糕设计师） （2）集体互评（顾客） （3）说说准备把蛋糕送给谁？为什么？ 同学间相互欣赏作品，能大胆自由地表现自己。同时激发关爱他人的情感。 作业要求： 基础层面：用彩泥制作一只立体的“蛋糕”。 深化层面：形体有美感，色彩搭配协调。 探究层面：制作有创意感的“蛋糕”。 ... ...
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