【 课 题 】 《迷人的细节》 【 课 型 】 基础型 【 教 材 】 上教版 【 班 级 】 三年级 【 课 时 】 1课时 【教材分析】 《迷人的细节》是上教版美术教材第一单元 “写生的快乐” 的一课。此单元是让学生通过学习观察、发现生活中物体的细节美，并能用有疏密变化的线条表现，养成细心观察的习惯。本单元共有三节课：《迷人的细节》、《画画我的鞋子》、《我喜欢的自行车》。《迷人的细节》这一课是这一单元的第一课，因此，做一个好的开始，激发学生对观察和写生的兴趣、培养学生写生观察的好习惯是至关重要的。 【学情分析】 二年级时学生在《写生小书包》和《我喜欢的玩具》两课中接触过写生，对写生有了初步的感受和认识。三年级的学生，随着年龄的增长，有兴趣并有能力用比较的方法，对物象的细节进行深入整体观察。但是，一般学生很少去考虑如何表现自己的观察结果，如何通过美术语言来表达自己的感受，也很少考虑组织画面的因素。 通过本课学习让学生对一些平时熟悉但又容易忽视的细节产生兴趣，并进行仔细的描绘，促使学生更深入地认识事物，鼓励他们在看似平凡的事物中发现美的因素。 【教学目标】 知识与技能：知道细节对刻画形象重要性，初步学会用有疏密关系的点及线条，对结构、纹理等细节进行深入刻画。 过程与方法：在观察、比较、欣赏的过程中，学会观察写生对象和运用疏密的点、线表现。 情感态度与价值观：感受发现自然事物的细节之美，养成细心观察的习惯，用眼睛发现美。 【教学重难点】 教学重点：观察细节。 教学难点：运用有疏密的点、线表现细节。 【教学策略】 用好玩新奇的方式吸引学生的注意力，从一开始引导学生观察蔬果，让学生近距离观察、摸一摸等方法发现蔬果的细节，到看细节猜蔬果、欣赏蔬果摄影美图，进一步感知不同蔬果的细节、感受蔬果的细节美，再到知道运用绘画语言：点、线、疏、密，把观察到的内容绘于纸上，一步一步解决教学重难点并不断激发学生的学习热情。 【教具学具】 教具：PPT课件，范画，纸，记号笔，各类蔬菜、小组相同个数的篮子、刀、砧板。 学具：铅笔、记号笔、纸。 【教学过程】 一、激趣导入 1．教师出示特别的教具———刀和砧板，激发学生兴趣。 2．抛出问题，引导学生思考、观察蔬果，发现细节。 （1）出示青椒， 师问：这个青椒你们肯定都认识，那你们知不知道它里面是什么样子的？ 生回答，师反馈。 师：想不想现在就把它切开来看一看里面究竟是什么样的？ （用刀切开青椒。找找说说青椒内部细节。借助投影放大镜观察内部果肉纹理。） （2）出示柠檬， 投影放大镜下观察表面凹凸的纹理，切开柠檬，学生观察柠檬，说说观察到的细节。 （3）出示洋葱， 比较发现横切与竖切呈现的不同纹理。 3．环节小结、揭示课题。 师：这些都是我们平时不一定注意到的小细节，但它有它独特的美。今天我们就来学习迷人的细节。 出示课题：迷人的细节 二、欣赏蔬果迷人的细节，提出绘画方法 1．欣赏细节猜蔬果 小结：各种蔬果都有它们的细节，有一些细节正是这个蔬果的特征。 2．欣赏蔬果的摄影作品 师：郑老师专门搜罗了一些蔬果的摄影作品，捕捉到很多漂亮的细节，我们一起来看一看，欣赏一下。 3．出示对应的蔬果照片和写生画作 教师提问：那么怎么把它们表现出来呢？我们用最基本的绘画语言，点和线。 板书：点、线 （若学生回答到仔细观察时则在此出示板书：仔细观察，发现细节。） 三、教师示范 1．师：你们想不想看看郑老师是如何写生的。认真看我是怎么画的，一会儿郑老师要提问题哦！ （观察一点画一点，再观察再画，一步一步深入完成。） 2．示错，注意疏密关系 （利用投影拍照比较） 师：这里还有一张写生青椒的作品，你们有什么感觉，哪个更好？ 小结：我们在刻画细 ... ...
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