Recycle1 单元说明 Unit description 本单元是一个复习单元，主要复习巩固一至三单元的所学的重要内容。这个单元主要包含“Read aloud.”“Listen and colour.”“Look and tick(√)．”“Go up the ladders.Go down the snakes.”“Match，write and read aloud.”“Sing a song.”六个环节。本单元首先通过呈现一个幽默故事，帮助学生综合复习一至三单元的重要句型；再通过听、观察、涂涂画画、写字母、唱歌等活动和梯子与蛇的游戏帮助学生复习一至三单元所学的重要词汇、字母及句型。 经过前三个单元的学习，学生已经掌握了一些英语知识，比如：与学习用品、颜色、身体部位等有关的单词和短语、常见的问候语“Good morning/afternoon”“Nice to meet you”、介绍自己的名字“My name’s...”和介绍他人“This is...” 的句型等。但是学生在实际生活中，要运用这些知识来描述和表达，仍然面临着挑战。因此教师可以多引导学生，提供充足的运用场景，让学生更可能多地操练相关词汇与句型。 在前三个单元的学习过程中，学生已经形成了一定的语言基础，具备了一定的学习能力。大部分同学对英语学习表现出了浓厚的兴趣，对新的内容有求知的欲望。因此教师在进行教学时要着眼于本单元的主要内容，并且适当关注前三个单元的相关知识。 1．能够听、说、认读一至三单元ruler、pencil、eraser、crayon、bag、pen、pencil box、book、red、yellow、green、blue、black、white、orange、brown、face、ear、eye、nose、mouth、arm、hand、head、body、leg、foot等三会单词； 2．能够听、说、认读26个英文字母的大小写形式，并能听、说、读、写字母Aa至Ii； 3．能够运用“Hello/Hi！I’m...” “What’s your name？” “My name’s...” “Goodbye/Bye” “This is...” “Good morning” “Good afternoon” “I see...” “Nice to meet you” “Colour＋某物＋颜色” “Look at...” “This is the/a/my...” “How are you？” “I’m fine，thank you/ Very well...”等句型； 1．能够掌握一至三单元的重要单词、句型并熟练运用； 2．能在情境中运用所学的语言来问候别人和交友； 3．能够运用所学知识进行对话表演。 1．教育学生要爱护自己的五官及身体部位，关爱他人的健康，主动问候他人的近况等； 2．教育学生要讲文明，懂礼貌。 1．了解与我们的身体有关的常识； 2．培养良好的生活习惯，学习社交礼仪。 Period 1 “Read aloud.”“Listen and colour.”“Look and tick(√)．” Period 2 “Go up the ladders.Go down the snakes.”“Match，write and read aloud.”“Sing a song.” Period 1———Read aloud.”“Listen and colour.” “Look and tick(√)．” 本课是第一个复习单元的第一课时。本课时的内容为“Read aloud.”“Listen and colour.”以及“Look and tick(√)．”。“Read aloud.”部分呈现了一个幽默搞笑的故事，通过对话，复习打招呼用语“Good morning”“Hello/Hi”、自我介绍的句型“I’m...”以及介绍他人的句型“This is...”等。“Listen and colour.”和“Look and tick(√)．”部分则通过孩子们参加某个节日的情景，呈现了两个任务：(1)听录音，给三只不同颜色的怪兽涂色；(2)勾出有关颜色的项目。这两个任务都旨在帮助学生复习和巩固表示颜色和身体部位的单词。 知识目标 1．复习一至三单元所学的打招呼、问候、道别用语以及介绍、建议等句型； 2．能够理解“Read aloud.”部分的故事大意并朗读和表演该故事。 能力目标 1．能够独立完成“Look and tick(√)．”的练习； 2．培养学生的听音能力和观察能力。 情感目标 1．培养学生热情与朋友、家人打招呼的习惯； 2．鼓励学生做个懂礼貌的好孩 ... ...
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