5.2 生物的变异 同步练习（含解析）

2　生物的变异 【基础练习】　　　　 　　　　　　　 知识点 1　变异现象 1.荔枝的品种特别多,不同品种的荔枝形态、味道、果核大小、成熟时间各有不同,这体现的生物现象是(　　) A.遗传 B.变异 C.进化 D.适应 知识点 2　变异的分类 2.[2020?湘西州] 下列属于可遗传变异的是 (　　) A.一对色觉正常的夫妇生了一个患色盲的儿子 B.野外地质工作者肤色较黑 C.无光条件下韭菜叶长成黄白色 D.长跑运动员的心率比一般人慢 3.有利变异是指 (　　) A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异 4.“中国小麦远缘杂交之父”李振声院士成功地将偃麦草的染色体导入小麦,培育出了高产、抗病、优质的小麦新品种,这种变异属于　　　　　　(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。 知识点 3　变异的意义 5.下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是 (　　) A.能够使生物更好地适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型,使生物不断进化 D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 6.我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种,这是利用太空的各种射线 (　　) A.改变这些植物的某些性状 B.改变这些植物的营养成分 C.淘汰这些植物的某些不良性状 D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变 7.[2020?云南] 科学家已成功地将乙型肝炎疫苗基因转入番茄细胞中,使其结出的果实中含有这种疫苗。该过程所利用的生物技术主要是 (　　) A.转基因 B.组织培养 C.核移植 D.克隆 知识点 4　嫁接 8.图1所示为生产实践中常用的植物繁殖方式,称为　　　　。接穗是图中的　　　　,要确保a成活,应当使a与b两部分的　 紧密 结合。若a与b是同种植物,且图中a部分控制果皮颜色的基因组成是RR,b部分相应的基因组成是rr,将来所结果实中,控制果皮颜色的基因组成是　　　　。 图1 【能力提升】 9.下列关于遗传和变异的说法不合理的是(　　) A.遗传和变异现象在生物界普遍存在 B.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象 C.兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质 D.袁隆平院士利用生物可遗传的变异培育出了杂交水稻 10.有媒体报道:麻雀的白化现象与人类白化病类似,是由遗传物质的改变引起的。关于麻雀白化现象的叙述,正确的是(　　) A.有利于避敌 B.有利于觅食 C.是可遗传的 D.是不可遗传的 11.[2020?葫芦岛] 把西瓜的芽嫁接到南瓜的茎上,结出了又大又甜的果实。下列关于这两种植物嫁接的叙述中,正确的是(　　) A.西瓜的茎做砧木 B.南瓜的芽做接穗 C.结出的果实是西瓜 D.生殖方式为有性生殖 12.下列选项中能够最恰当地解释图2中兔子背部毛色改变的是(　　) 图2 A.环境可以影响基因对性状的控制 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 13.下列变异不能遗传的是(　　) A.化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体数目加倍,含糖量增加 B.大花生的种子种在贫瘠的土壤中,后代得到“小花生”的种子 C.高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,后代得到高产抗倒伏小麦 D.普通甜椒种子经过卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒 14.经过飞船搭载的青椒种子返回地面后,经研究人员播种后培育出了个大、味美的“太空椒”。下列相关的叙述正确的是(　　) A.“太空椒”是环境改变引起的,属于不遗传的变异 B.“太空椒”是普通的青椒种子在太空环境下发生定向变异的产物 C.与普通青椒相比,“太空椒”的遗传物质发生了改变 D.“太空椒”的培育是通过基因工程实现的 15.阅读下列材料,回答有关问题。 材料一　 ... ...