《图形复习》教学案 复习内容：图形复习 复习目标： 1、知识与技能：使学生明晰本学期学过的平面图形的概念，弄清图形间的联系与区别，能用数学化的语言来描述各种图形的特征，促进学生的整体认知，构建知识体系。 2、过程与方法：让学生经历观察、操作、比较、概括、推理等数学思维活动，促进学生空间观念的建立。 3、情感与态度：逐步掌握复习方法，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。 学情分析： 学生已经掌握了角的度量方法，初步认识了平行四边形和梯形的特征，能正确区分平行与垂直。这些知识点在学生的认知中还是一个个的独体，没有形成知识体系。本节课把这些内容集中复习，目的就是让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。 教学重点： 掌握关于图形的知识。 教学难点：沟通知识之间的联系，建构完整的知识体系。 教学过程： 一、课前梳理，回顾旧知。 1、请用喜欢的方式把本学期学过的有关图形的知识进行收集整理。 2、在学习第三单元和第五单元时，哪些题容易出错？请选择一道抄写下来。 题目： 我的解答： 我的提醒： 二、课堂交流，完善体系 1、线段、射线、直线的复习 课件出示图形 问：知道这些图形的名称和特点吗？它们有什么相同和不同？ 2、平行与垂直的复习 ①小丽说，她画了一条平行线，你觉得她说得对吗？ ②同一平面内的两条直线，会有什么样的位置关系？ ③下面各组中的两条直线是什么位置关系？请用手势表示。（课件出示） 3、角的复习 ①关于角，你知道哪些相关的知识？ ②请先想好一个度数，然后根据这个度数画出一个角，再让你的同桌量一量。如果他量对了，就给他画颗星。 4、平行四边形和梯形的复习 ①课件出示一组平行线 你能发现平行线间的两个图形有什么相同的地方吗？ ②演示平行四边形的不稳定性 在这个变化过程中，什么变了？什么没变？ ③请分别为下面的图形画出指定底边上的高。 5、四边形之间的联系与区别的复习 ①猜一猜 下面的图形可能是什么四边形？ ②在下表中的适当空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。 ③在下面集合图中合适的位置填出相应的四边形的名称。 三、易错分析，加强理解 从学生课前收集的易错题中，选择部分展示交流。 四、全课小结，深化认识 通过本节课的复习，你有什么新的收获？ 师：复习不是简单的重复，要善于把相关的知识点联系起来，连点成线，多条线围成面，才能达到灵活运用的目的。 板书设计： 图形复习 点 线 面 线段 射线 角 相交 垂直 平行四边形、梯形的高 直线 长方形、正方形 平行 平行四边形 梯形 ... ...
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