本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课 题 奇妙的国际互联网 重点 难点 学 课 型 新授课 课 时 第一课时 识记 理解 运用 教学目标 1.学会9个生字及课后词语。 √ 2.能正确流利朗读课文。 ○ √ 3.初步了解课文内容。 √ √ 教学媒体 小黑板，电脑实物、挂图等 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创景激趣，自主设疑（5———8分钟）1.同学们，你会解释下面这两个词语吗？ “天涯”和“咫尺”2.人们利用许多办法来在天涯和咫尺间进行交流，联络，你知道人们用哪些方式进行联络吗？3.引导学生知道———书信、电话、电报、互联网等。二、研读感悟，自主探究（5———7分钟）1.今天，我们就一起来认识一种现在世界上最流行，使用最广泛的通讯方式———互联网。2.按要求自学课文：（1）借助课本和工具书读懂生字，通读全文，长的句子找出来多读读。21世纪教育网21世纪教育网（2）边读边想，课文介绍了互联网有关的哪些内容？（3）在不理解的地方作上句号。3.教师巡视。 理解词语认识理解人们的联络方式认识互联网引入互联网概念自学课文按要求做 三、多元导悟，合作解疑(10———15分钟)1.检查自学情况。 （1）读下面的词语。 tí zhī zhū kuà fēng xī话题 蜘 蛛 跨过 一封 悉尼Yóu chá yuè kuǎn fēng fù duō caǐ邮递 查 阅 款 待 丰 富 多 彩（2）补充词语，再读一读。丰富多（ ） 近在（ ）尺 天南海（ ） 无所不（ ）远在天（ ） 快捷方（ ） 足不出（ ） 世（ ）广东2.“开火车”读课文。3.齐读课文。边读边想课文主要讲了什么内容？4.教师讲解：这是一篇介绍互联网的说明文。本文介绍了互联网的结构，工作原理及与人们的关系，从而让人们了解科学技术给人们带来的方便越来越多。四、巩固深化，学用延展（8———10分钟）1.写写生字，每个三遍。2.组词：跨（ ） 缆（ ） 蜘（ ） 庞（ ）夸（ ） 览（ ） 知（ ） 宠（ ） 3.多音字组词： （ ） （ ） （ ） 几 传 奇 （ ） （ ） （ ） 4.小结。 读读词语填词，在读读轮流读课文其读课文了解课文内容写生字组词多音字理解组词 教学心得 课题 奇妙的国际互联网 重点 难点 学 课 型 新授课 课 时 第二课时 识记 理解 运用 教学目标 1.有感情的朗读课文。 √ 2.理解国际互联网与我们的生活息息相关。 ○ √ 3.认识引号的作用，会用“巧妙”“甚至”造句。 √ √ 教学媒体 小黑板、电脑、挂图等 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创景激趣，自主设疑（5———8分钟）1.复习前一课时的内容。 2.板书课题，学生齐读课题。二、研读感悟，自主探究（5———7分钟）1.学习第一、二自然段。（1）指名朗读课文一、二自然段。（2）说说你读明白了什么？（3）什么是“网”，什么是“入网”？2.汇报交流，同学间互相评议。3.教师明确：“网”指国际互联网，“入网”指把电脑、电话、传真等与银行、商店及一些设施连接起来形成的具有综合功能的状态。21世纪教育网21世纪教育网2.为什么“网”“入网”“线”几个字上要加引号呢？3.想一想，课文为什么会用问话的方式开头？这样有什么好处？ 虽说说课文主要内容齐读课题当独读前两段汇报交流认识词语的意思说说为什么加引号思考答问 4.引号有几方面的作用，（1）是引用，（2）是起强调作用，（3）是有特殊意思，跟普通的布一样，（4）指出是词语本身相反的意思。在本文中，应该取第（3）那个意思。三、多元导悟，合作解疑(10———15分钟)1.学习第二部分。理解“巧妙”“甚至”的意思。 2.读读第三段，把你读明白的东西讲给同学听。 3.汇报交流。 4.教师明确：写了互联网的具体作用。 5.引导学生展开想象：互联网是怎样的？对我们的生活有什么帮助 6.第三段中的省略号起什么作用？ 7.指名 ... ...
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