庙渠初中“三环四步”导学案 年级 八 科目 地理 课题 南方地区的自然特征与农业 主备人 常彩霞 周次 6 教学辅助手段 PPT 导学 目标 1、?南方地区的位置、范围、地形特征； 2、?南方地区的气候特征，了解红土地的成因；? 3、?结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件；了解南方地区主要的农作物。 重点 难点 1、南方地区农业发展的条件； 2、结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件。 导学 模式 自学--展示--反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计） 导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 自主学习 知识点一、气候湿热的红土地 1、位置范围：南方地区位于___以南，___以东，东面和南面分别濒临___和_____。 2、地形：南方地区地形_____，东西差异明显。西部以_____和_____ 为主，东部交错分布着_____、_____和_____，沿江有面积较大的_____和_____。 3、气候：（1）南方地区大部分位于低纬度地区，属于_____带和 带，本区的气候特征_____。 （3）由于水热充足，这里植被常绿，覆盖着_____（植被类型）。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“_____”。 知识点二、重要的水田农业区：1、农业发展的有利条件：(1)地形条件：平原地区___，___ ，____ ，条件良好，水田集中连片；山区水田零散分布在____和_____。 (2)气候条件：南方地区气候_____，发展农业的条件优越，耕地多为_____。 2、南方地区主要的农作物及其分布：南方地区主要的粮食作物是_____，油料作物是_____，主要水果有_____、_____ 、_____ ；除此之外，南方的农作物还有_____、_____、_____、_____等。 合作探究 1、莲藕、椰子、竹笋是南方地区的三种常见食材。根据下面的资料，完成连线，并解释原因。 合 作 探 究 导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 交流展示 读下图回答问题： (1)写出下列字母代表的地理事物名称。 地形区:A_____，B_____，C_____。 山脉:D_____，E_____。 图中F为_____(河流)，其入海处是 我国的_____市(直辖市)， 该地区主要的油料作物是_____ 。 该地区的耕地类型是_____ ，粮食作物是_____ 。 反馈检测 一、单项选择题 1、有关秦岭一淮河一线的地理意义，叙述错误的是（ ） A、我国南方地区与北方地区的分界线 B、一月份0℃等温线 C、800毫米年等降水量线 D、热带与亚热带分界线 2、南方地区的地形特点是（ ） A、山地和丘陵为主 B、平原和盆地为主 C、盆地和高原为主 D、平原、盆地、高原和丘陵交错分布 3、我国著名诗人余光中先生的《乡愁》诗中写道:“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡”是指( ) A、琼州海峡 B、朝鲜海峡 C、台湾海峡 D、渤海海峡 4、关于南方地区气候的叙述正确的是( ) A、全部属于湿润的亚热带季风气候 B、同时受到来自太平洋和印度洋季风的影响 C、不受冬季风的影响 D、主要灾害性天气有台风、寒潮 5、下列景观属于南方地区的是（ ） A、亚热带常绿硬叶林 B、亚热带常绿阔叶林 C、温带草原 D、高山草甸 导学策略及学法指导 （师生互动设计） 反 馈 检 测 教 后 反 思庙渠初中“三环四步”导学案 年级 八 科目 地理 课题 长江三角洲地区（第一课时） 主备人 常彩霞 周次 6 教学辅助手段 PPT 导学 目标 1、长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境； 2、分析河流对区域发展的影响。 重点 难点 长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境； 2、分析河流对区域发展的影响。 导学 模式 自学--展示--反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计） 导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 自主学习 知识点一、江海交汇之地 地理位置和范围： 2、长江三角洲位于长江__游地区，濒临____海和__海，地处江海交汇之地。 3、长江三角洲包 ... ...
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