第一章 绿色开花植物的一生 第四节 种子的萌发 教学目标 【知识与能力】 1．通过实施种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。 2.知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。 【过程与方法】 通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，培养观察能力、分析问题、解决问题等探究能力。 【情感态度价值观】 1．通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 2.通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。 教学重难点 【教学重点】 通过观察实验，描述种子萌发的过程。 【教学难点】 阐明种子各部分结构与幼苗各部分的发育对应关系。 课前准备 学生课前分组进行培育菜豆种子和玉米种子萌发的实验装置。（菜豆和玉米种子数粒，玻璃杯或塑料瓶数个，其他废弃装置，清水等）每小组分工合作，隔两天种下菜豆和玉米种子数粒，细心培育。 菜豆种子和玉米种子萌发过程挂图。 教学过程 创设情境 俗话说“清明前后，种瓜种豆”，王亮想种一些丝瓜，该如何挑选种子？播种时要注意哪些外界因素呢？你能帮他出谋划策吗？ 二、合作探究 1.课前安排小组完成活动：探究种子萌发的条件。 2.课上各小组展示装置及活动卡内容。 3.教师问：（1）1、2、3号瓶分别代表种子萌发时的什么外界条件？（2）你的实验装置中有几组对照实验？变量是什么？（3）光照是不是种子萌发的必要条件呢？该如何设计实验呢？ 4.引导学生观察外界条件（水分、空气、温度）都适宜的一组，发现并不是所有的种子都能萌发。（教师提问要根据各小组的展示即时提问。其中第三问是在没有小组设计这个因素的情况下提出） 引导学生分析为什么外界条件都适宜了，还不能萌发？ 引出种子萌发的自身条件。 教师出示自己制作的装置（外界条件都适宜的一组内有煮熟的种子和胚被虫子吃掉的种子） 归纳种子萌发的条件： 外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度等。 自身条件：完整的、有活力的胚。 三、重要概念的拓展、延伸 1．兴趣小组两组分别展示菜豆、小麦种子萌发过程。展示记录表。 2．课堂讨论：（1）比较菜豆和玉米种子萌发过程的异同。（2）种子萌发的过程大致分为哪几个阶段？ 3．推测在种子的萌发过程中胚的重要作用。 板书设计 235585054610子叶：提供营养物质 00子叶：提供营养物质 2594610173355胚乳 00胚乳 845820-226695双子叶植物的种子 00双子叶植物的种子 353060155575种子的萌发 00种子的萌发 214185519812000 35267901270胚根：发育成根 00胚根：发育成根 246761045720果皮和种皮 00果皮和种皮 322580013779500 3536315146050胚轴连接根和茎的部分 00胚轴连接根和茎的部分 2505710180975胚 00胚 939165116840单子叶植物的种子 00单子叶植物的种子 3545205139700胚芽：发育成茎和叶 00胚芽：发育成茎和叶 829945-194056000 3611880229235子叶：1片 00子叶：1片 2926080236855提供营养物质 00提供营养物质 240030053340胚乳： 00胚乳： ... ...
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