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课件网) 1. 观测气温 (第一课时) 空气的温度简称气温。 用来测量气温的温度计叫气温计。 校园里什么地点、什么时候气温最高？ 说一说自己猜想的依据。 测气温 1.我们怎么选择地点呢？ 每个小组选定一个地点，连续测量那里的气温。我们的猜想正确吗？ 2.观测气温的技能有哪些？ 气温计要距地面1.5 米高。 2.观测气温的技能有哪些？ 各个地点的气温不一样！气象站的气温是怎么测量的？ 气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆（qī）成白色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。 百叶箱 3.什么时候观测？ 4.我们组的观测任务是什么？ 在选定的地点，连续测量一天中在校期间的气温，并记录下来。完成之后，再持续进行两周的气温观测与记录。 测量并记录 (第二课时) 思 考 如果要看出一段时间内气温变化的趋势，怎样才能更加直观呢？ 一天中的气温变化 怎样将我们观测的数据逐一标记到上面？ 气温变化曲线图 1.一天中的最高气温一般出现在什么时段？ 2.一天中从早到晚气温变化有什么规律？ 交流与分析 发现两周中气温变化趋（qū）势 1.两周内，哪天的气温最高？哪天的气温最低？ 2.两周内，气温变化的趋势是怎样的？ 交流与分析 最近，一股较强冷空气南下…… 查找资（zī）料，了解引起气温变化可能的原因。 著名的气象学家竺（zhú）可桢（zhēn）每天都要观察和记录气温的高低、阴晴云雨、风力风向等天气情况。他一生记了40多本笔记本，有近千万字，在此基础上，他写出了《物候学》一书。 拓展
