辽海版 第14课 草地上的风景 同步教案

六年级美术第十四课《草地上的风景》教学设计 教学课题：草地上的风景 教学目标： 1、欣赏中外现代环境雕塑作品，了解作品与环境的关系，进一步加深对环境雕塑意义的理解。 2、体会作品所表达的思想感情及作品的内涵，培养学生的欣赏能力和欣赏品位。 学习重点、难点：本课重点是欣赏中外现代环境雕塑作品。 本课的难点是进一步加深对雕塑作品的理解。 教学准备：课件、相关资料 教学过程： 一、课题导入： 1、组织教学，要求学生摆放好美术用具并坐好。 2、出示课件展示图片。 3、比较两张草地风景（一张有雕塑作品，一张没有雕塑作品）。讨论：有何不同？ 4、今天我们学习第十四课，揭示主题（草地上的风景） 5、交待本课教学目标。 欣赏中外现代环境雕塑作品，进一步加深对雕塑作品的理解。 二、讲授新课： 1、课件展示教材中的作品，观察讨论，谈感受。 2、学生与教师共同欣赏，介绍有关雕塑的简单知识，教师有重点地进一步同学生一起欣赏作品。 （1）公共艺术：即公共场所长期置放的艺术作品。 （2）公共艺术设计：简单的说就是视觉传达。包括企业形象设计、装潢、公共场合的标志设计，也有广告设计的内容。 （3）街头景观：作为地理名词，景观泛指地表自然景色。城市街头景观则涵盖城市街道景色和人造景色。 3、小组思考讨论：谈谈对最喜欢作品的感受。 4、教师介绍设计方法： （1）画出构成图。 （2）在彩纸上画出各部分。 （3）剪出图形。 （4）利用剪、切、卷、折、贴等技法将其组合。 （5）调整完成。 5、教师根据设计方法示范制作过程，将自己的构思及注意事项进行讲解。（边示范边讲解） 6、课件展示一些优秀的雕塑作品，让学生可以更加开阔视野，大胆的进行创作。 7、接下来大家根据自己的构想小组讨论交流。 8、找同学说说自己的想法构思。 9、提几点课堂要求。(注意卫生、用具安全等) 三、学生作业： 1、提出作业要求： （1）动物的设计既要概括夸张，又要突出动物的形象特征。 （2）色彩艳丽，搭配合理。 （3）各部分的连接和细小部分要使用镊子粘接。 2、学生设计，教师巡回指导（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励） 3、展评完成设计作品，相互学习。 四、课堂总结： 板书设计： 十四、草地上的风景 公共艺术 公共艺术设计 街头景观 教学回顾：