《双人旁》写字教学设计 【教学理念】 《人教版语文新课程标准（小学）》在第一学段的“阶段目标”中明确指出“ 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”在课堂教学中，语言文字的规范书写尤为重要。练好一手好字不是一日之功，因此在课堂写字教学中，一定要养成“提笔即是练字时”的良好习惯。 【教学目标】 1．教学生会写双人旁和带双人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 2．让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 3．培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 4．能自主观察字的结构变化，把汉字写规范。 【教学重难点】 1．按笔顺正确书写带双人旁的字。 2．双人旁的书写指导。 【教学方法】 ????讲授法????示范法 【教学过程】 ???一、故事导入，板书课题 ???1.故事导入。 新来的王老师给同学们发作业本，叫道“林蛋大”，没有同学站起来。王老师又叫了几遍“林蛋大” “林蛋大”，还是没有人回答。王老师只好说：“没有作业本的同学站起来。”只见有一个同学站起来委屈地说：“老师，我不叫‘林蛋大’，我叫‘楚中天’。” 这是怎么回事呢？猜猜看。 小结：把每一个汉字写规范，既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。这节书法课，练习怎么样把汉字写规范。 ?2.猜偏旁。 出示谜面：“有个汉字真奇妙，大家都很熟悉它。单个出现叫撇捺，成为部首称撇竖”。 学生猜。???板书：单人旁 师：“单人旁再加一撇呢？”生：“双人旁”。???板书：双人旁 3.今天我们就来学习“单人旁、双人旁”以及由他们组成的字。 二、观察范字，合作研究 （一）教学双人旁 1.单人旁，加一撇就变成了双人旁（课件演示）。 2.观察：单人旁该怎么写规范。 教师归纳出示：“上撇稍短，下撇略长，竖在第二撇中上部起笔。” 3.考眼力。出示三个双人旁，你发现了什么？ （二）教学例字 1.出示书上例字：行??往???微 观察：这三个字有什么特点？ 2.教“往” （1）仔细观察，怎么写才规范。学生观察右面，注意什么？ （2）生观察，师范写。 （3）生练习写。（提醒坐姿，提醒写字“十字秘诀”。?） （4）生写字，师巡视。 三、适当休息，播放动画。 根据动画片内容小结。 四、欣赏评价，反复练习。 （一）欣赏同学作品 1.学生互相欣赏，互相评价。 2.展示台展出，师生共同评价。 （二）练习双人旁其他的例字 1.出示例字。 2.自主观察，自主练习。 3.展示评价。 五、总结心得 今天，同学们的收获真大，把单人旁、双人旁的字练得很认真，书写很规范。他们都愿意和你们做朋友。希望把这些收获带到平时的学习生活中去，一定会有更大的收获。 ... ...
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