《两点水》书法教案 课题 《两点水》 课型 新授 教材分析 本课是北师大版四年下册书法第4课两点水的写法。重点研究左右结构的字的写法。两点水由点和提两个笔画组成，通常点轻提重，点一般更靠近字的右部，偏旁整体向右倾斜：点往往会在收笔时顺峰向左下带出笔尖，与提的起笔相呼应。两点水的提画出锋收笔，指向字的右部第一笔的起笔处，使左右笔画相互关联。通过本课的教学让学生掌握楷书中两点水字的间架结构，把汉字写的正确、工整、美观，养成良好的书写习惯。 让学生初步认识带有两点水字的用笔以及结构规律，“书法园地”向学生介绍成语“入木三分”，扩展学生的视野，激发对书法学习的兴趣。 学情分析 本课的教学对象是小学四年级学生，这是我们第二学年度教学软笔书法课，经验和方法都不足，所以对于四年级的学生来说，习惯的养成需要贯穿教学的始终，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯、熟练掌握基本笔画和偏旁的书写多么重要。四年级学生年龄小,心智尚不成熟，审美品位有待提升，而书法教学需要有效的利用课程资源，教师的指导来提升学生的艺术素养。 教学理念 1、面向全体，让学生写好每一个汉字。 2、规范书写要求，关注个性体验。 3、加强技能训练，激发学生兴趣，提高文化品味。 教学目标 1.了解“冰”字在篆，隶书、草书、楷书、行书五种书体的形态变化。 2.理解掌握两点水的书写要点。 3.通过对例字的学习，提高书写部首的能力及观察能力。 4．初步了解与书法有关的成语“入木三分”。 5.培养良好的书写习惯。 教学重点 掌握两点水的书写方法。 了解“冰”字在篆，隶书、草书、楷书、行书五种书体的形态变化。 3、两点水在教材范字位置字中的结构特征和书写的注意事项。 4、了解与书法有关的成语“入木三分”。 教学难点 1.掌握两点水的书写要点。 2.两点水在教材范字中的结构规律和书写的注意事项。 教学方法及教学具 教法：激趣法 示范法 讲解法 1.多媒体课件。 2.实物投影。 教 学 环 节 设 计 教 学 流 程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一 二 三 谈话 导入 新课 教学 书法 园地 一、组织教学： 要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定情绪。（出示书写姿势） 二、激趣导入：同学们，中国的汉字书法是一门古老的独特的表现艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩，因为没有哪一个国家的文字可以当做艺术来书写，唯独我们的汉字。 出示多媒体，学生自豪的齐读：中国的书法是…… 旧知引入，今天我们来学习两点水的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同碑帖中“冰”的写法（出示图片进行欣赏） 3．复习五指执笔法的要领 指实，掌虚，掌竖，管直 两点水的书写方法 今天我们来学习两点水的写法（板书） （一）分析两点水的形态 讲解：两点水是有点和提组成的，通常点轻提重。提画出锋收笔，指向字的右部第一笔的起笔处。两点水整体较小，写得靠上一些，与右侧部件相配合，使得左右成一体。 （二）提示笔画的起笔和收笔的细节，以及笔画的位置。? 提示：第一笔起笔时以笔尖触纸，按照点的整体方向右下按，最宽时候要略停，调锋改变行笔方向，写成上侧边与下侧边的角，收笔是根据点锋成角，笔锋上提来完成的，点画往往会在收笔时顺锋向左下带出笔尖，与提的起笔相互呼应。提画起笔从左上到右下切笔，转笔右斜上行提笔出锋。提的收笔指向右部的第一笔位置。 教师示范：强调所需之处 教师巡视指导 四、初步掌握带有两点水范字“冰”、“准”、“资”的书写方法。 出示范字“冰”、“准”、“资” 1.引导分析范字结构特征，学生观察范字 。 2.思考：这些字有什么共同特征？ 3.引导学生了解欧体字 （一）引导分析“冰”的用笔与结构特征? （1）讨论：“冰 ... ...
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