硬笔书法《三点水》教学设计 教学设计思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。随着新课程改革的不断深入，现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。在教学中，教师以水的演变为切入点，通过课件展示，教师引导、范写指导，学生观察、书空、描红、临写及师生评改等环节，培养学生认真书写态度和良好写字习惯，能使用硬笔熟练地书写带三点水旁的正楷字，从而感受中国文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 媒体设计思路：1. 课前热身环节。学生齐诵课件出示的《写字歌》，重温正确的书写姿势，将学生快速带入写字学习中。2. 激趣导入环节。课件出示水字资料，教师通过介绍水字的起源、表达的意义及演变过程，帮助学生深入了解中国汉字文化的博大精深，发现汉字之美，激发学生对汉字学习的兴趣，从而引出本课的课题。3. 示范演示环节。（1）课件出示关于三点水旁写法的小儿歌，生动形象地帮助学生初步掌握三点水旁的结构特点及书写要领。（2）教师借助课件出示关于三点水旁的两点小知识，引领学生从书法专业的角度，了解“揖让”与 “穿插”的书法知识。（3）提高学生的欣赏水平也是书法教学的一项内容。在指导书写带三点水旁的字时，教师先通过课件展示书法家作品中带三点水旁的字。学生在欣赏品味之余，掌握此类汉字左右结构，左窄右宽的特点。（4）学写“江”字时，通过flash课件演示“江”字的笔画、笔顺，直观地帮助学生掌握“江”字的结构特点，从而规范、美观地写好这些带三点水旁的字。（5）播放flash动画《写字歌韵律操》，让学生的双手得到适时地休息。4. 佳作欣赏环节。课件介绍王羲之以及他的作品，增强学生对中国古代书法家及其作品的了解，感受中国书法艺术的博大精深。5.拓展延伸环节。播放flash动画《怀素写字》，引领学生明白要想写好字，就要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，刻苦练习。 教学目标： 1. 通过讲解、指导掌握三点水旁的写法及带三点水的字，使学生写得更加匀称美观。 2. 通过课件展示，教师引导、范写指导，学生观察、书空、描写、临写及师生评改，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 3. 教学生学会写三点水旁及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 4. 培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点：按笔顺正确书写三点水旁及带三点水旁的字。 教学难点：三点水旁的写法 教学准备：课件?书法纸 铅笔 彩笔 教学流程：课前热身，重温基本笔画———激趣导入，发现文字美———三、示范演示，体会书写美———佳作欣赏，培养艺术美———拓展延伸，深化文字美 教学过程： 课前热身，重温基本笔画。 1. 同学们，今天我们又要上一节硬笔书法课了，你准备好了吗？先一起来读一读我们的《写字歌》吧！（出示课件，生齐诵写字歌） 2. 请同学们拿出铅笔和练习纸，让我们再来活动一下手指，认认真真地写一遍点、横、竖、撇、捺这五个基本笔画吧！ 二、激趣导入，发现文字美。 1. 同学们，今天老师带来一位和我们生活息息相关的朋友，想跟我们一起上这节硬笔书法课，大家欢迎它吗？那就把它的名字读出来吧！（出示课件水）现在它要进行自我介绍了，请同学们认真听、仔细看。 （课件出示甲骨文、金文、小篆、隶书的“水”。） 2. 水是象形字，本义为河流，引申义为江、河、湖、海的总称等。早在三四千年前 ,我国古代劳动人民受到江水流动的启发，创造了最初的甲骨文“水”字。后来，不断演变，最终成了我们现在用的 ... ...
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