心字底 教材分析 本课学习内容为心字底，掌握心字底及带有心字底字的书写要领是本课的教学重点，难点在于领会心字底字的结字原理。 教学目标 【知识与技能】 学习卧钩写法，掌握“心”字底的写法。 【过程与方法】 通过观察分析卧钩形态及“心”字结构，培养学生观察能力、分析能力和模仿能力。 【情感态度价值观】 通过学习“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力。 教学重难点 重点：让学生学会心字底。 难点：体会心字底的结字规律。 教学教法 教师讲解、示范，学生观察、临摹。 教学准备 笔墨纸砚 课时 1课时 教学过程 故事导入，揭示课题 师：同学们喜欢听故事吗？我们一起来欣赏一个古代书法家的故事。（柳公权借谈论书法向穆宗皇帝进谏的故事） 师：故事结束了，柳公权“心正则笔正”的书法名言却给我们留下了深刻的印象，老师希望大家都能成为“心正则笔正”的人。刚才欣赏书签时，你们还知道了哪些书法名言呢？ 师小结揭题：通过交流，我们积累的书法名言越来越多了，天地万物，存乎一心，所以与“心”有关的书法名言就特别多，不仅如此，与“心”有关的汉字也不少（出示带有心字底的汉字）“心”字底只有四个笔画，但写好它并不容易，今天老师将和同学们一起研究心字底的写法。 揭示课题，讲授新课 师：请大家注意调整坐姿，“头正、身直、臂开、足平” 出示“心”，研究“心”字底变成心字底要做出哪些调整呢？（形态宽扁、中点较低、三点基本形成斜线，像一行飞向蓝天的大雁，动感十足） 刚才我们主要研究了心字底的结构形态，在笔画书写上，你觉得还要注意什么?(卧钩形如新月，中点和右点笔断意连) 小结：通过刚刚的研究讨论，我们基本掌握了心字底的书写要点，我们一起来读一读：心字底的三点可以连成一线，并与卧钩的起笔有机的统一起来，在三点向上所指的方向往往存在一个看不见的交汇点，这是他们的内在关系。心字底的上面部分通常不会宽于心字底，形成上窄下宽的变化。 引导学生继续观察心字底的形态及用笔方法：心有什么基本笔画组成？ 师：板书“卧钩”叫什么名字？看它们的外形像什么？ （弯月、小船、镰刀、香蕉） 师：用儿歌小结卧钩的用笔方法（卧钩形状如新月，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖） 师：教师示范，学生观察 学生练习，教师巡视 各种评价：同桌互评，教师点评，选取优秀作业和有缺陷的作品各一 观察范字：思、慈、愈 “思”字的心字底的中间点与后面一个点笔断意连，字的上半部分和下半部分上下一致，上下关联； “慈”字：上收下放，底部安慰 “愈”字：上正下斜，整体平衡 师：教师示范，学生观察 学生练习，教师巡视 八、课后作业 灵活书写“心”字底及范字 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
