第1课《消息二则》教案　2021-2022学年部编版语文八年级上册

1 消息二则 【教学目标】 1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。 2.学习本文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。 3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。 【教学重难点】 1.理清文章内容、层次，体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2.把握消息的要素、结构，了解导语的作用，消息的特点。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第1课时 我三十万大军胜利南渡长江 一、新课导入 当下，报纸、广播、电视、互联网为我们构建了一个庞大的视听世界，是我们知晓国内外事件的重要渠道，其中，新闻是我们了解国内外事件接触最多的文体之一。新闻是我们了解世界的窗口，新闻报道使我们足不出户就能遍知天下事。1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事，这节课，让我们学习《我三十万大军胜利南渡长江》来了解那个重要的时刻。(板书课题、作者) 二、自主学习 走近作者 毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，马克思主义中国化的伟大开拓者，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《毛泽东选集》里，他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻作品集》里。 写作背景 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日，毛泽东同志撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿———《我三十万大军胜利南渡长江》。 文体知识 新闻，是对新近发生、发现的事实的报道，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 新闻一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。从表达方式上看，新闻以记叙为主，有时兼有议论、描写，讲究真实性。其六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻具有公开性、真实性、时效性、准确性、显著性、变动性的特点。 消息，即狭义的新闻。消息是迅速、简要地报道最新发生的事件的一种新闻体裁。消息文字少、篇幅小，其最大特点是时效性强和真实客观，必须报道最新发生的事件，要用事实说话。 字音字形 芜湖（wú） 摧枯拉朽（xiǔ） 溃退（kuì） 荻港（dí） 词语释义 经营：筹划、组织并管理。指商业、服务业出售某类商品或者提供某方面的服务。 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退：（军队）被打垮而后退。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 三、文本探究 整体感知 1.反复朗读课文，这则消息的“五要素”分别是什么？ 何时：1949年4月20日午夜开始不到二十四小时之内。 何地：芜湖、安庆之间的长江水面上。 何人：三十万人民解放军。 何事：三十万大军胜利南渡长江。 何故：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸广大地区。 2.找出这则消息的电头，并说说电头有什么作用。 【交流点拨】电头：新华社长江前线二十二日时电。电头告诉人们消息的来源，增加可信度。 3.找出这则消息的导语，并说说导语有什么作用。 【交流点拨】导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。导语从渡江时间及渡江人数两方面简明扼要地揭示了新闻的核心内容，总领全文。 深层领悟 1.这则消息报道的是一场大战，只用不到二百字，你认为效果如何？作者为什么不详写渡江战斗的情景？ 【交流点拨】本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者只是几笔勾勒， ... ...