班级运动队组队意向调查表 编号 姓名 班级 性别 身高 体重 爱好 010101 李文惠 高一（1） 男 1.72 59 篮球 010102 赵家石 高一（1） 男 1.70 51 篮球 010103 洪恩凯 高一（1） 男 1.75 65 篮球 010104 曹倍青 高一（1） 女 1.55 47 其他 010105 刘浩然 高一（1） 男 1.73 73 篮球 010106 李好好 高一（1） 女 1.60 52 排球 010107 陈和 高一（1） 女 1.73 65 其他 010108 吴双双 高一（1） 男 1.69 62 足球 010109 乐木木 高一（1） 男 1.77 60 其他 010110 杨建博 高一（1） 男 1.76 64 篮球 010111 樊嘉诚 高一（1） 女 1.61 65 羽毛球 010112 曹圆圆 高一（1） 女 1.58 53 羽毛球 010113 许朝天 高一（1） 男 1.78 60 篮球 010114 季潇潇 高一（1） 女 1.70 60 羽毛球 010115 唐含 高一（1） 男 1.72 60 篮球 010116 殷曲 高一（1） 女 1.56 49 羽毛球 010117 罗先伟 高一（1） 男 1.74 65 篮球 010118 聂沙 高一（1） 男 1.67 53 足球 010119 戴紫藤 高一（1） 女 1.60 45 羽毛球 010120 李信哲 高一（1） 男 1.76 65 篮球 010121 潘郑彪 高一（1） 男 1.77 59 羽毛球 010122 周武 高一（1） 男 1.71 62 篮球 010123 张和梅 高一（1） 女 1.62 51 羽毛球 010124 涂玮玮 高一（1） 女 1.59 50 羽毛球 010125 王越 高一（1） 女 1.55 43 羽毛球 010126 周威波 高一（1） 男 2.00 93 排球 010127 徐思齐 高一（1） 男 1.71 60 羽毛球 010128 杨健 高一（1） 男 1.81 60 羽毛球 010129 傅静肖 高一（1） 女 1.56 54 羽毛球 010130 谭之凡 高一（1） 男 1.72 60 其他 010131 谢天一 高一（1） 女 1.61 53 其他 010132 刘峰辉 高一（1） 男 1.74 61 其他 010133 陈凤灵 高一（1） 女 1.72 58 羽毛球 010134 陆怡人 高一（1） 女 1.68 53 篮球 010135 鲁天羊 高一（1） 男 1.78 80 篮球 010136 吕博 高一（1） 男 1.72 60 羽毛球 010137 陈菁 高一（1） 女 1.54 52 排球 010138 曾博然 高一（1） 男 1.70 60 羽毛球 010139 宋语嫣 高一（1） 女 1.58 50 篮球 010140 仝美 高一（1） 女 1.65 51 羽毛球 010141 傅欣悦 高一（1） 女 1.54 45 羽毛球 010142 李冰洁 高一（1） 女 1.65 52 羽毛球 010143 吴婉约 高一（1） 女 1.54 52 排球 010144 井富田 高一（1） 男 1.81 54 足球 010145 梅浩 高一（1） 男 1.72 55 足球 010146 简菲菲 高一（1） 女 1.63 49 羽毛球 010147 郝天 高一（1） 女 1.60 60 排球“鸡兔同笼”问题（35头94脚） 兔的只数 鸡的只数 兔脚总数 鸡脚总数 共有的脚数 “鸡兔同笼”问题（35头94脚） 兔的只数 鸡的只数 兔脚总数 鸡脚总数 共有的脚数 1 34 4 68 72 2 33 8 66 74 3 32 12 64 76 4 31 16 62 78 5 30 20 60 80 6 29 24 58 82 7 28 28 56 84 8 27 32 54 86 9 26 36 52 88 10 25 40 50 90 11 24 44 48 92 12 23 48 46 94 13 22 52 44 96 14 21 56 42 98 15 20 60 40 100 16 19 64 38 102 17 18 68 36 104 18 17 72 34 106 19 16 76 32 108 20 15 80 30 110 21 14 84 28 112 22 13 88 26 114 23 12 92 24 116 24 11 96 22 118 25 10 100 20 120 26 9 104 18 122 27 8 108 16 124 28 7 112 14 126 29 6 116 12 128 30 5 120 10 130 31 4 124 8 132 32 3 128 6 134 33 2 132 4 136 34 1 136 2 138(
课件网) 1.2 数据的计算 教师：XXX 教学目标 了解计算的基本方式和计算的发展过程 1 根据问题需求，选用恰当的计算方式 2 感受计算机在处理数据时的优势 3 项目一：求解“鸡兔同笼”问题 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何?———《孙子算经》 该问题的计算方法有哪些？ 方程法 假设法 兔有x只，则鸡有(35-x）只。 4x+2（35- ... ...
