第十二课第一框 价值与价值观 导学案 【学习目标】 识记：价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。 理解：人的价值是什么；如何评价人的价值。 运用：正确认识和评价自己和他人。 【课前预习案】 要求：利用课前25分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己还不明白的问题。 【自主学习】 1、 哲学意义上的价值的含义是什么？ 2、 人的价值在于什么？对一个人价值的评价主要看什么？ 3、 什么是价值观？ 4、价值观的导向作用体现在哪些方面？ 【知识拓展】: 哲学领域上的价值和具体领域上的价值关系：哲学领域上的价值具体表现为具体领域上的价值，是对具体领域价值的的高度概括和总结。它们是一般和个别、共性和个性的关系，具体价值表现为营养价值、精神价值、道德价值等等。我们以前学过经济意义上商品的价值，它是指的凝结在商品中无差别的人类劳动。和哲学意义上的价值有不同。 物的价值和人的价值关系：物的价值和人的价值不是一回事，物的价值是事物满足人的需要的属性，在满足人的需要时物是无意识的，被动的。人的价值既是满足他人和社会的需要也是需要他人和社会的提供财富来满足自己的需要，但在满足他人和社会需要时，具有主观能动性。 【预习自测】 1．哲学上讲的价值是 ①一事物对主体的积极意义 ②凝结在商品中的无差别的人类劳动 ③一事无所具有的能够满足主体需要的属性和功能 ④具有高度的概括性和普遍性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是 A. 人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 B. 人的价值表现在社会对个人的尊重和满足 C. 个人不应当向社会索取 D. 人生价值的两个方面是不可分割的 3．社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证，要坚持用社会主义文化占领农村阵地，满足农民日益增长的精神文化需要，提高农民的思想道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是 ①物质决定意识，意识对物质具有反作用 ②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 ③价值观具有导向作用 ④科学理论对实践起指导作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4．“螺丝精神”是指对岗位不挑剔，扎实工作，刻苦钻研的精神，它是雷锋精神的重要内容，曾经影响了几代人。“志愿者精神”是指自觉自愿，不计报酬，奉献社会的精神，近年来，在抗击非典、抗击雪灾以及在抗震救灾中，志愿者的行为给我们留下了极其深刻的印象。“螺丝精神”和“志愿者精神”的共同点是 A．坚持相同价值观和社会理想 B．把国家利益置于个人利益之上 C．正确处理个人和他人的关系 D．重视个人对社会的责任和贡献 【释疑解惑】亲爱的同学们，在预习过程中，您会碰到哪些疑惑问题？请及时记录下来： 【课内探究案】 要求：小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案. 探究活动一：丛飞，他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。” 原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金达4700多万元。最终被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。在这位贪官的悔过书中，他这样说：“我之所以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。” 上述材料中的两个人为什么会 ... ...
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