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五年级下册美术教案-第14课 鸟语花香 赣美版

日期:2025-04-24 科目:美术 类型:小学教案 查看:93次 大小:32256B 来源:二一课件通
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《鸟语花香》 一、教材分析: 本课为“造型-表现”领域的课程。它分2课共同组成《鸟语花香》这一单元。花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分,以悠久的历史和独特的风格闻名于世。通过本单元的学习,使学生了解中国画的艺术特点,体验笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用,培养学生的审美能力和对中国画的鉴赏能力,提高人文素养,了解中国花鸟画的优秀传统,热爱中国传统文化。 通过分析麻雀的画法,概括写意花鸟的一般方法、步骤。通过学习鸟的画法、作品的欣赏以及对中国画笔墨方法的学习,了解人们对花鸟画和禽鸟画的绘画要求。 二、教学目标: 1、知识与技能:通过对中国传统花鸟画的学习,初步掌握花鸟画的技法。 2、过程与方法:通过对中国的用笔用墨方法的学习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用,同时培养学生的高尚的情操。 3、情感态度和价值观:在良好的文化情境中学习中国画,培养审美能力和对中国的鉴赏能力,提高人文素养。 三、教学的重点难点: 1、重点:在良好的文化情境中学习美术,欣赏历代花鸟画作品及相关诗词,了解中国画的审美、艺术特色,体验笔墨情趣。 2、难点:掌握一定的中国笔墨技法,体验笔墨情趣。 四、教学设计: 课前准备: 1、学生准备:毛笔(大白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、毛毡或报纸(做垫纸用)、调色盘、国画颜料 2、教师准备:多媒体课件、颜料、笔等示范用具。 五、教学过程: (一)课件播放:-- 导入:当你听到鸟儿婉转的歌唱,当你闻到扑鼻而来的花香,当你走进国画的大师们笔下的花鸟世界,你是否也想拿起手中的画笔去描绘一个的美好《鸟语花香》世界?今天老师就带领你们走进那充满诗情画意的中国画。 (二)新课新授: 今天,我们将来学习中国画中的其中一类———花鸟画(引出学习的主题) 1、认识中国画。A、概念:老师有问题,什么是中国画呢?B、中国画题材:请同学们再来说说看,美术种类中的其中之一绘画又包含哪几种呢?(学生回答)C、中国画所用工具材料(笔墨纸砚等)。 2、A、认识中国画的用笔方法。中锋、侧锋、逆锋、顺锋(示范)。B、各种笔法的特性和画法(示范) (三)教师详细讲解:没骨菊花画法(教学重点) 用羊毫笔调藤黄和曙红(紫色和花青),整笔醮藤黄(或紫色),笔尖醮曙红(花青)中锋点出花瓣。 调出浓淡墨,用稍淡的墨画出枝干,然后整笔醮淡墨,笔尖醮浓墨,侧锋画出叶子(注意三片子“个”字分布)。 用浓淡墨中侧锋画篱笆。 教师详细向学生介绍纸性、用笔、用墨、用水等问题,用分解示范的形式,化繁为简、化难为易、化枯燥为有趣,让学生在直观感受中逐步掌握花鸟画的一般要领和法则,进一步领悟工具材料的性能,使学生树立学好 中国画的信心。 (四)实践体验:(教学难点) ① 在宣纸上尝试各种笔墨效果。 ② 试着用自己学会的方法画菊花。 引导学生在练习之前仔细观察、研究画法、笔墨技法,做到心中有数,按步骤作画,胆大心细,教师随时掌握课堂练习情况,并及时发现问题,并指导。 (五)作品展示:展示学生多种作品 (六)课堂评价: 1、学生进行自评, 2、 学生互评, 3、教师评价。 组织学生谈谈对自己及对别人作画的看法,也可以综合评价,对画面构图合理、形体比例大体准确,笔墨定有层次变化的作品给予充分的肯定,给不足的作品指出问题所在,以鼓励为主,激发学生学习中国画的兴趣。 (七)课堂小结(掌握写意花鸟画的技法) (八)课外拓展 1、收集一些有名的写意花鸟中国画。 2、画菊花 ... ...

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