Unit9 Day and night Lesson2 教案（含反思）

Unit 9 Day and Night(Lesson 2 Let’s Practice) 教材分析： 本课学习内容包括词汇学习、Match and Say与歌曲三个主要活动。词汇板块以起床、睡觉、上学等表达日常生活活动的动词词组学习为主；Match and say 部分，通过故事部分情节的插图及人物对话，重点复习故事中询问、说明宇航员作息、饮食活动等内容，结合以上内容进一步复习always,often,sometimes等频度副词的用法，这一部分重点关注学生对句子文本的认读；歌曲内容与本单元主要语言学习项目密切相关，既出现了动词词组go to school,play sports, sweep the floor,又有时间段的表达法in the morning,in the afternoon,in the evening, 还渗透了频度副词always,often,和sometimes的用法，利用节奏欢快、容易上口的语言材料，使学生在轻松的氛围中巩固学习内容和效果。 教学内容： 活动：Learn to say, Match and Say, Let’s sing 话题：日常活动 词汇：go to school, get up, go to bed, have lunch, exercise, have breakfast 句型：When do you…? I always\often\sometimes… . 功能：询问、说明日常活动 教学目标： 在本课结束时，学生能够： 在图片的帮助下指认、说出日常活动或动作类词组； 在插图的帮助下回顾故事主要内容，认读主要情节的人物对话； 理解歌曲内容，有节奏地唱歌曲。 教学重难点： 重点：在插图或动画的帮助下，回忆故事内容并能分角色朗读对话或表演对话。 难点：在情景中正确理解频度副词的使用。 教学过程： Step1: warm up 利用一个chant,让孩子们有节奏的读一些跟本单元重难点相关的内容。When do you get up?When do you get up? At six,at six. I always do. …一方面让孩子的注意力尽快的转移到课堂上来，另一方面在音乐的伴奏下诵读，心情会很好，极大的激发了孩子们学习英语的兴趣，最重要的是这个chant的内容包含着本单元的主要句型，让孩子对句型有了浅显的印象。 Step2: Watch a cartoon 孩子们复习课文动画，回顾上节课学习的课文内容。 在动画的帮助下，在课文插图的帮助下，完成Match and Say部分的习题。 提问部分孩子在大屏幕上展示Match and Say部分的答案，并进行答案核对的环节，进一步加强对课文的理解和掌握。 让孩子们Work in groups,分角色朗读第一课课文，并让部分孩子分角色进行舞台展示，让课文内容更加生活化，趣味化，为下一步语言在生活中的运用做好铺垫。 通过以上的练习和展演，让孩子们自己归纳出课文中出现的重要句型、词汇等，为转入Learn to Say部分的学习架一座很好的桥梁。 Step3: Learn to Say 孩子们通过课文的复习归纳出重要句型： When do you…? I always\often\sometimes… . 老师通过图片展示或肢体语言等，把生活中的一些短语引入课堂中，实现英语学习生活化。比如：go to school, get up, go to bed, have lunch, exercise, have breakfast，孩子们work in pairs,把这些短语与句型融合在一起，比如：Sa:When do you go to school? Sb: I always go to school at 7:30等。让语言实现其语用的功能，很好的实现了语言的输出。 Setp4: Let’s sing: 孩子们复习课文、操练句型，精神上已经非常劳累，学习一首歌曲，放松绷紧的神经。 这首歌歌词内容与本单元主要语言学习项目密切相关，既出现了动词词组go to school,play sports, sweep the floor,又有时间段的表达法in the morning,in the afternoon,in the evening, 还渗透了频度副词always,often,和sometimes的用法，利用节奏欢快、容易上口的语言材料，使学生在轻松的氛围中巩固学习内容和效果，一举两得。 板书设计： Unit 9 Day and Night Lesson 2 Let’s Practice Learn to Say: 二、Match and Say When do you…? I always\often\someti ... ...