北师大版书法三年级上册 13.竖钩 教案

竖钩的教学设计 一、教学目标 认识竖钩的基本形态特征。 学习竖钩的写法。 认识竖钩的形态与其在字中位置的关系。 养成良好的观察、书写习惯。 重点难点 认识竖钩的基本形态特征。 竖钩是在竖的末端向左下略转后向左上出钩。 竖钩在字中的位置。 竖钩的写法 竖钩的起笔同于竖。 竖钩的下端的书写技巧。 教学过程 组织教学 “一笔一划写好字，一生一世做真人”让我们更一起感受书写的快乐。 讲书法家王羲之勤学苦练书法的故事。 复习基本笔画“横”“垂露竖”“斜撇”“横撇”“捺”。 新授课 出示写有竖钩的卡片，导出竖钩的教学。 分析竖钩的运笔方法。 教师示范写法。 教学生书写。 教学竖钩在汉字中的运用。 出示孙过庭《书谱》中的句子“察之者尚精，拟之者贵似”让学生理解写字中仔细观察和认真临写的关系。 分析“才”“寸”的写法。 游戏“谁能找准竖钩的位置” 尝试书写“才”“寸” 教师示范写法后学生练习（教师巡视指导） 点评“才”“寸”二字，表扬优秀，纠正存在问题。 学习“水”字的写法 学生在老师的引领下自学 认真观察字形、在米格中的位置、笔划间的关系。尤其竖钩在汉字中位置。 书空练习。 提笔试写。 游戏“找准竖钩的位置” 教师指导分析写法，但暂不做示范。 让学生纠正自己书写的错误，继续书写。 教师示范争强学生对“水”书写的印象。 学生开始练习。 拓展竖钩的应用 总结 养成“提笔即是练字时”的好习惯，无论我们什么时候书写都要认认真真。