13 我想和你们一起玩 教案

我想和你们一起玩 一．教学目标： 情感态度价值观：让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐； 行为与习惯：培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。 知识与技能：初步懂得每一个劳动者都是高尚的，尊重劳动者是一种美德;初步学会爱劳动、用自己的方式主动帮助家人以及需要帮助的人。 过程与方法：体验播种、制作爱心卡等过程，学会劳动、尊重关爱劳动者。 重点难点 重点：养成良好的游戏心态，树立规则意识，学会相互尊重和理解。 难点：激发学生的乐群情感。 教学过程 活动1【导入】情景故事导入，揭示主题 师生问好 老师课前给每一位同学发了一块拼图,请你根据拼图的颜色快速的找到你自己的位置吧。刚才,每一位同学都快速准确的找到了自己的座位,那么,老师想问一下,在你的小组内,有你的好朋友吗?你的好朋友是谁?你和她为什么能成为好朋友呢?请你用自己的方式和她打个招呼吧还有那位同学也找到了自己的好朋友?你们为什么会成为好朋友呢?打个招呼吧(提示学生可以拥抱、握手)每位同学都有自己的好朋友，和好朋友在一起开心吗？今天，老师给同学们带来了一位好朋友乐乐（出示卡通图片）请同学们跟他打个招呼吧。同学们喜欢玩吗？（板书“玩”字） 平时你都玩些什么呢？同学们的业余爱好真不少，请你看看老师给你带来了那些同学们游戏的瞬间呢？如果碰到你喜欢或者熟悉的游戏，请你大声说出游戏的名字好吗？除了视频中这些游戏，你还玩过哪些给你带来欢乐的游戏呢？看来啊，每一位同学都喜欢玩游戏，那我们现在就来玩游戏好吗？1、抱团。课件出示游戏规则：游戏玩法：邀请一组同学上台，听口令按规定人数迅速抱成一团（请绿队）观众要看好他们有没有遵守游戏规则我来采访一下我们的小裁判：你看到他们的游戏结果，你是怎么想的？为什么你在观看游戏也会觉得很开心呢？绿队游戏完成的很好，每人颁发一枚小奖章再请一队继续游戏，采访没抱对的同学：你的心情怎么样啊？刚才我们玩了抱团游戏，那么，这个游戏一个人可玩的起来吗？为什么一个人不行？这个游戏要大家一起玩才有意思，那你们是喜欢和朋友一起玩还是单独一个人玩呢？（出示板书）同学们在一起太开心了，那么，谁起来和同学们一起分享一下你和好朋友在一起的开心瞬间？（课件展示：大家一起欢乐多———分享大家一起玩的开心故事）1、学生表演拍球（请学生帮他们数一数他们能拍多少） 2、学生和朋友一起背唐诗，你们俩一起商议一下背哪一首？同学们会吗？会的同学可以和他们一起背3欣赏学生的绘画作品4、分享跳绳的故事并和朋友一起表演跳绳5、分享折纸飞机的故事并教大家折纸飞机（课件展示纸飞机的折纸过程）谢谢你把自己的本领和同学们一起分享，相信你会因此收获更多的朋友的我们一起来看一下图中的小朋友和伙伴们在一起玩的时候学会了什么？1、（折纸 纸飞机真好玩啊，我和朋友们一起玩，又学会了一种新的玩法）板书：互学本领2、（踩报纸 哇，真惊险啊，多亏刘明拉着我，有朋友真好啊）谁看懂了这幅图的意思？）板书：互相帮助3、星期六的上午，我们约定了再操场踢球，可是到了约定的时间，小明还没有来，我们怎么办？为什么要等呢？板书：互相关心如果你是小明，当你看到你的朋友们在等你，你会怎么想呢？教师小结：我们再和朋友一起玩的时候，除了收获了欢乐，我们还可以学到新的本领，还可以得到朋友们的帮助和关心，除了这些，我们的收还有很多很多，比如说，我们刚才在玩游戏的时候，朋友对你的鼓 励啊，赞美啊，收获真的是太多了。接下来，就请同学们和你小组没得朋友一起完成快乐拼图，看哪一组完成的又快又好老师发现啊，每一小组的欢乐奖章都完成了，老师想问一问，是不是都是一个人完成的？你们是怎么完成 ... ...