第七课 统计参观科技展的人次 教学目标 在这节课中,通过对某地中小学生参观科技展人次的统计,进一步掌握计算的方法,学会如何应用公式进行求和与计算平均值,并对表格进行修饰与美化。 教学重难点 掌握计算的方法,学会如何应用公式进行求和与计算平均值,并对表格进行修饰与美化。 活动主题 通过了解诺贝尔奖获得者,你对科学家是否怀有一种敬意?你对科技感兴趣吗?有没有去看过科技展?科技展可有趣了,它已经成为人们直接体验高科技成果、交流科技信息以及进行科技成果交易的舞台。 教学过程 课前导入： 下表是XX市2006-2011年中小学生参观科技展的人次统计,怎样在Excel里输入下表中的数据? 输入数据 教师：在Excel中输入数据的方法与在Word中输入数据的方法一样吗? 探究 1.在A1单元格输入“年份” , B1单元格输入“2006”，C1单元格输入“2007”。 2.能否用自动填充方式分别在D1~G1填充相应的内容? 3.请输入表中相应的各项数据。 二、求和 我们可以在编辑栏输入求和算式来算出合计数,还可以通过“自动求和”按钮算出合计数。 实践 1.单击H2单元格,单击“ Σ”后编辑栏出现的是什么? 2.单击“√” , H2单元格出现什么?这个数据就是B2到G2的合计数,也就是XX市2006 -2011年中小学生参观科技展的总人次,如图7-1所示。 三、计算平均值 实践 方法一:单击I2单元格,在编辑栏输入“=H2/6”。 方法二:单击I2单元格,在编辑栏输入“=（B2+C2+D2+E2+F2+G2）/6”。 学生交流：与同学互相交流探讨,看有多少种方法可以计算平均值? 四、修饰表格 在Excel中修饰表格是否与在Word的操作类似?是否都要先选定范围,再通过改变表格边框和底纹来达到修饰表格的目的? 1.选定要修饰的表格范围,单击鼠标右键弹出快捷菜单,选择“设置单元格格式”子菜单，如图7-2所示。 2.在弹出的“单元格格式”对话框中选择“边框”选项卡,先单击“外边框”,如图7-3所示。 3.再单击“内部” ,确定后就可看到表格所选范围画了边框线。 学生交流 表格底纹怎样才有“”这样的效果? 巩固练习 美化前一节课作业制作的“以小组为单位统计全班男女生人数”的表。 课堂小结（学生自己总结）
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