第11课 集字临摹练习 一、教学目标 1.了解团扇和条幅这两种幅式的章法。 2.临写集字作品“书为心画”，把“书为心画”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3.初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 二、教学分析 1.教材编写分析 《集字临摹练习》，是四年级上册第二单元的第五课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分，要求学生临写作品“书为心画”。 2.重点难点分析 重点：参照范作，临写“书为心画”。 难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。 三、教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，团扇、紧式的作品纸各一张等。 四、教学流程 一、导入新课 1.出示“书为心画”的团扇作品，让学生说说看到作品后的感受。 教师总结：这是一幅团扇作品，“书为心面”出自西汉扬雄的《法言》。 出示本课课题：《集字临摹练习》。 二、学习新知 1.了解含义。 教师提问：上节课的“知识链接”部分，我们已经了解“书为心画”的含义，请同学们回忆一下，这句话的含义。 学生回答后教师总结：“书为心画”的意思是书法作品既能体现作者个人修养和情趣，也可以反映他的思想和品格。 2.观察分析。 （1）出示“书、为、心、画”四字，请学生观察、讨论这四个字的书写要领。 （2）师生讨论得出四个字的书写要领。 “书”字为上下结构，上宽下窄；这个字横画较多，要注意长短变化处理，横画间距匀称，长横左右伸展平衡重心，中坚直挺粗壮稳定重心；下部“日”中间一横与左右笔画不相连。 “为”字首点为圆点，撇画直挺，横向笔画间距均匀，下部四点大小有变化，左低右高。 “心”字笔画少，字形较小，笔画较粗，卧钩向右下斜，三共同右上斜，斜中求正。 “画”字横向笔画较多，要注意控制间距，长短变化丰富，第二笔横画最长，左伸右展，最后一笔横画长度次之，中竖粗壮直挺中正，支撑整个字的重心。 教师运用投影仪示范书写（或播放相应视频）。 3.章法分析。 （1）分析“书为心画”团扇作品的章法。 A.包含了哪几部分？ B.书写顺序是怎样的？ C.团扇作品书写时要注意什么？ （2）出示条幅作品，请学生分析这种形式的章法要点，教师总结。 条幅：写“书为心画”条幅作品时，正文四字中心对齐，落款略小于正文，从第一正文字左下方开始写。最后可以盖上印章。 三、学生临写 1.分发事先准备的宣纸。 2.教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地的折法和留白等。 3.学生临写，教师指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。 四、整理反思 1.学生互评，提高欣赏水平。让学生分小组进行推荐作品展示，集体欣赏、点评，教师在评价标准上做些适当引导。 2.举办班级的书法展，展出今天临写的“书为心画”。 3.布置拓展作业：从《多宝塔碑》中集字书写“政通人和”。 4.清洁、整理学具。 备课笔记 备课笔记 ... ...
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