第八课“日字头”与“日字底” 【教学目标】 1、通过对文字演变历史的了解，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。 2,初步掌握日字头与日字底的书写要领,了解带有这两偏旁的字的一般般书写规律。 3.培养良好的书写习惯,体验书写的快乐,感受书法之美。 4.通过讨论、实践及评价等教学方式，了解带有“日”字旁字的一般规律，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。 【教学重难点】 重点:掌握日字头与日字底的书写要领 难点:掌握带有日字头与日字底的字的书写特点和规律。 “日”作为偏旁时，位置和笔画的变化。 【教学准备】 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、幸运箱等。 【教学过程】 导入新课 同学们，中华文化源远流长，我们中国的汉字有着长达数千年的发展和演变的历史过程，今天就让老师带着大家来一起探索书法的奥秘！ 来，齐读课题！ 同学们，在这节课正式开始之前，我们先学习一些书法知识，认识一下中国汉字演变过程中所产生的极具代表性的五大字体，请同学们在学习的过程中一定要认真观察和倾听哦！ 1、好，同学们请看第一张图片！ 上面的字有没有认识的呢，来，你来说说，非常棒，那你知道这是什么字体吗？哇，你好厉害啊，给你点赞！ 同学们，其实篆体也叫篆书。篆书分为“大篆”和“小篆。秦朝以前的篆书叫大篆，秦朝统一以后变为小篆也称“秦篆”，其特点是形体均匀齐整、中锋用笔，用笔圆转，横平竖直，笔画粗细一致。 2、好，同学们请看第二章图片！ 这张图片同学们知道这是什么字体吗？隶书！对，非常棒！隶书始创于秦朝，兴盛于汉代。一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。（汉隶：曹全、张迁、礼器碑、乙瑛碑） 3、请同学们看第三张图片！ 这张图片大家应该知道这是什么字体吧！ 对，这是楷书：楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，横平竖直、四四方方，基本上接近于咱们现在的汉字。楷书兴盛于唐代，代表书法家是：颜、柳、欧、赵、褚） 4、这张图片上的字非常有名，大家一定认识吧！ 对，这就是王羲之的兰亭序，被后人称为天下第一行书。行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。分为行楷和行草两种。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。代表作就是东晋时期王羲之的兰亭序。 5、好，看这张图片，这张图片上的字线条翩翩起舞连绵不断，大家一定知道这是什么字体！对，就是草书，你真棒！ 草书：草书分为章草和今草，章草形成于汉代，是在隶书的基础上演变而来的；今草盛行于唐代，是在楷书行书的基础上发展起来的。他们共同的特点就是：结构简省、笔画连绵。 （一） 好的，同学们，五种字体学习完毕，下面开始咱们这节课的重要环节，学习日字头和日字底的写法：（在黑板上贴上：日字头和日子底） 首先请同学们跟着老师按照日”字头和“日字底”的笔顺和书写方法一块书空 好了，请同学们观察对比一下日字头和日子底分别都有哪些特点，观察好的同学可以举手发言： 好，非常棒，你非常认真！ 结论： 日字头：日字头先写竖再写横折，最后写两短横。略窄，形态瘦长，横短竖长 日字底：日子底笔顺同日字头。形态略宽，以求沉稳，横长竖短 日字头和日字底呈长形时，竖长横短；呈扁形时，竖短横长，中横不接右 好，下面老师来给同学们现场示范一下，请同学们仔细观察（教师现场示范） 同学们，其实日字头和日子底的笔法是一摸一样的，下面同学们拿起纸笔按照日字头和日子底的特点练习一下 （教师巡视指导，并将写的好的作品拿出来展示，并给予评判） （二） 好的，同学们，通过刚才 ... ...
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