冀教版七年级信息技术 第三课《计算机操作系统》教案教学设计

第三课 计算机操作系统 教学目标 1、知识方面： （ 1 ）通过本课的学习，使学生能够了解操作系统的功能； （ 2 ）了解 Windows 的界面、特点以及 Windows 的基本操作； （ 3 ）理解文件、文件夹、路径的概念，学会用“ 资源管理器 ”管理文件等。 （ 4 ）会灵活使用 Windows 的帮助等内容。 2、技能及思想教育方面： 养成利用 Windows 帮助系统进行疑难问题解决的好习惯。教学重点：计算机系统的组成与工作原理。 教学难点：在了解 计算机的主要硬件设备名称及各自的功能的基础上 合理列出组装计算机的配置清单。 教学方法：讲解法、问题教学法、师生互动法。教学用具：计算机网络电子教室、课件等。 教学过程一、导入 通过上节课的学习，我们都知道计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。而操作系统是系统软件的核心，是计算机硬件的第一级扩充。 操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并且是用户与计算机交互的接口，从而实现了人机对话。 这节课我们就以 WindowsXP 操作系统为例来一起学习一下 计算机操作系统知识 ： 二、新授 启动 WindowsXP 系统 （了解） 、 在计算机启动过程中，首先检查各个硬件状态是否正常，即自检。自检完成后，操作系统装载并启动。一般情况下，这个过程不需要我们干预，是计算机自启动过程 、活动：请学生启动计算机。并注意观察启动过程中主机、显示器、键盘等的变化。 WindowsXP 操作系统的界面（识记） 1、 Windows 操作特点：为用户提供与计算机交流的图形界面。 2、界面组成：桌面、图标、窗口、菜单等。要求学生知道各个组成元素的名称即可。 Windows 的操作 鼠标和键盘是 Windows 常用的输入设备。 输入法的使用会在第十课图文处理中详细介绍。 控制面板是对系统进行配置的工具集合。通过它，用户可以增删系统的各种软、硬组件，调整系统的各种配置参数，使计算机更适合自己的使用。如：改变键盘、鼠标的设置等。 Windows 资源管理 分类：包括对硬件和软件资源的管理。从功能上分为： 处理器管理（初步了解———查看 CPU 的性能参数、使用情况） 存储器管理（初步了解———查看内存的性能参数、使用情况） 设备管理（初步了解———了解所用计算机外围设备的配置、性能等情况） 作业管理（初步了解———是多任务并行执行的操作系统。观察任务及任务的进程情况） 文件管理（重点掌握———结合中考题） 例如：先请学生试着完成一下，一来可以检测一下学生对操作系统知识的操作、应用水平，二来可以通过完成的结果有针对性的进行讲授，特别是学生容易出问题的地方要做重点分析与讲解： 1、在桌面上创建如下文件夹结构 河北省———秦皇岛市———海港区———石家庄市 2、文件、文件夹的复制、移动、删除、改名、查找和创建快捷方式 将 WINKT 文件夹中的扩展名为.TAL 的文件复制到“ USERD ”文件夹中。将 WINKT 文件夹中的 DJKS.DOC 文件移动到“ USERB ”文件中，并改名为MVLX.DOC。 将 WINKT 文件夹中的 egg.bmp 文件创建快捷方式。将 USERA 文件夹删除。 将 WINKT 文件夹下第一个字母是 a 的所有文件删除。 Windows 帮助系统（应用） 1、活动：打开 Windows 帮助窗口。选择自己要了解的内容进行自学。达到灵活使用 Windows 帮助系统进行疑难问题解决的水平。 2、养成利用 Windows 帮助系统进行疑难问题解决的好习惯。三、课堂小结： 学生自己总结，教师必要时加以补充说明。四、课堂作业： 1、在桌面上创建如下文件夹结构： 河北省 ——— 秦皇岛市 ——— 海港区——— 石家庄市 2、文件、文件夹的复制、移动、删除、改名、查找和创建快捷方式 将 WINKT 文件夹中的扩展名为 .TAL 的文件复制到“ USERD ”文件夹中。将 WINKT 文件夹中的 DJKS.DOC 文件移动 ... ...