1.2 修饰文章 教学目标 1、掌握文字修饰的基本方法，能熟练进行操作；了解菜单栏、工具栏中相关命令的使用方法。 2、掌握文字格式设置技术，包括字体、字号等。 3、掌握段落格式设置技术，包括对齐方式、行距等。 4、让学生在自主阅读、自主探究、互助学习学会学习，体验学习计算机的快乐；提高学生的审美情趣， 能对自己的文章进行个性化的修饰，并能对同学的作品进行评议，激发学生学习计算机的兴趣。 重点难点 重点：让学生掌握文字修饰的方法。 难点：能对自己的文章进行个性化的修饰。 内容分析 在上一节编辑文章的基础上，进一步学习文章的字体、字号等文字格式设置。对文章进行段落格式的设置，如:段落对齐、行距等设置。 学生分析 本节课所涉及的技术操作并不难，修饰缺乏实际的操作经验，，要通过尽量多的样板文章的欣赏与剖析， 对身边的读物文章进行观察， 设计思路 通过学生阅读、自主探究、互助学习、评议等，逐步掌握修饰文字的基本方法，最终将所学知识灵活应用到实际生活中去。增强学习容的可信度与亲和力。 教学过程 教学过程 教材处理 反思、拾遗 一、自主尝 格式工具栏中除了字体、字号选项外还有其他的按 试—认识 格式工具 钮，他们分别用来做什么的呢？请同学们带着屏幕上 的问题试着做一做，然后，互相之间再说一说。 栏的按钮 学生操作，讨论： 其他按钮的使用效果 1、阅读课本 P10~12 尝试练习学会修饰文字：设置正文与标题 标题体现一篇文章的中心思想，需要突出显示，便于 引起读者的注意，最简单的方法就是改变标题的字体 和字号。 学生尝试：改变标题的字体和字号 师： 改好了吗？ 谁愿意上来展示一下你的学习成 二、自主阅 果？ 读?—学会 改变字体 学生展示：改变标题的字体和字号。（一生展示、一 和字号 生解说，一次成功） 师： 同学们通过看书,学会了改变标题的字体和字 号，老师还希望大家有一双乐于尝试的手。 2、阅读课本 P12~14 尝试练习学会修饰段落：对齐方 式，格式刷的使用方法。 了解常用的汉字字体：了解各种字体的特点。文字格式有那些。 针对具体的文章进行相关知识的练习。 小组之间进行讨论交流，看看谁的文章设置的效果好。小组推荐进行演示。 三、了解字体的意义 再进行自己的文章的二次加工。 教师总结，拓展延伸 四、文章练习 知识巩固 这节课我们学会了运用格式工具栏和字体对话框对文章进行修饰。要修饰出一篇更美观大方的文章，还有许多知识要学，让我们课后进一步学习、欣赏、练习，修饰出更美的文章。 五、总结交流 教学反思： ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
