2020-2021学年人教版七年级生物下册4.6.1 人体对外界环境的感知 2 课件（18张PPT）

人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。 电话铃响了，赶快去接 导入新课 导入新课 人教版八年级下册 第四单元　生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第一节 　人体对外界环境的感知 第二课时：耳与听觉 耳郭 外耳 中耳 咽鼓管 内耳 耳蜗 半规管 前庭 外耳道 听小骨 鼓室 鼓膜 耳的结构与功能 耳廓 外耳道 外耳 中耳 内耳 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 收集声波 传导声波 将声波转化为振动 与咽鼓管相连 与身体平衡有关 有听觉感受器 将振动转化为声音信息 耳 耳的结构与功能 听小骨 外界的声波 耳郭 大脑皮层的听觉中枢 听觉神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。 1.为什么鼻咽部发炎要及时治疗？ 2.遇到巨大声响时，应该怎么办？ 遇到巨大声响时，要迅速张口，或者闭嘴捂耳朵，防止鼓膜破裂 耳和听觉的保护 耳和听觉的保护 1、减少和消除噪声 2、不要用尖锐的东西挖耳朵； 3、遇到巨大声响时，迅速张开 口或闭嘴 、堵耳； 4、鼻咽部有炎症要及时治疗； 5、不让 污水进入外耳道。 耳和听觉的保护 什么是人工耳蜗？ 人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号，通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复或重建聋人的听觉功能。 知识拓展 把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？ 不同，在听自己说话或唱歌的录音时，会觉得那声音不像是自己的；但是别人听起来，能确认这就是你的声音。这是因为我们说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的声音是不一样的。 听录音，辨别声音 体验一下 1.嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。 2.味觉：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸。 3.触觉：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 甜味 苦味 酸味 酸味 咸味 咸味 其他感觉器官 用你的手就能准确地触摸出盒子里的物品，这时主要依靠的就是手指皮肤的触觉。盲人就是靠触觉来“阅读”的。 其他感觉器官 听觉感知 耳的结构 听小骨 外界的声波 耳郭 大脑皮层的听觉中枢 听觉神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成： 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 课堂小结 1.声波形成到听觉形成需经过（ ） ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤ B 课堂巩固练习 2.听觉的形成是在（ ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢 3.鼓膜的作用是（ ） A.接受声波刺激，产生听觉 B.将声波转换成振动向内传导 C.将声波转换成刺激向内传导 D.接受振动转换成神经冲动 B D 课堂巩固练习 4.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（ ） A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐 B 课堂巩固练习 5.（2017?昆明）如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是（　A　） A．鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉 B．听觉感受器位于[②]耳蜗中 C．若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂 D．鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎 ① 外耳道 鼓膜 听小骨 半规管 ② ③ 课堂巩固练习 谢 谢 观 看 ... ...