Unit 3 We are going to travel. Lesson17教案

?????年级?????学科教案 授课时间 ?????年?????月?????日 ?第?????节课 章节名称 Lesson17 教学目的 1．Words: map ???world ???London 2．Sentences: I would like to go to London. 3．开拓学生视野，增加学生对世界名胜的了解。培养学生学习英语的热情。 教学重点 They are in London. ??Here’s America. ??We’ll … ?We can go to … I want to …. Let’s go to …. 教学难点 They are in London. ??Here’s America. ??We’ll … ?We can go to … I want to …. Let’s go to …. 教学方法 1. Communication Teaching Method. ???2. Listening and reading. 课程资源准备 1．准备本课的PPT、多媒体光盘，教学挂图。 2．准备准备歌曲磁带。 3．号召学生准备反映世界公园的图片。 教 学 设 计 备注 1. Warming-up / Revision (4′) 1）Enjoy songs. T一边播放London Bridge歌曲，一边展示London Bridge的图片。 2）T简单谈论London Bridge，并表明自己想去参观的愿望。 T: Oh, this is London Bridge. It’s very great. I like it. Do you like it? Ss: Yes, I do. T: And I want to visit it. It’s very nice. 3）引导学生学习这首歌曲。 2. Presentation (12′) 1）Ask and Answer. T show the picture, ask: Now you know this is London Bridge. Where is London Bridge, do you know? S1: It’s in England. T: Yes, it’s in England. It’s very famous. 2）询问学生是否想了解更多的世界名胜，激发学生求知欲。教师展示本课涉及的世界名胜图片，把它们贴在黑板上。 T: This is Big Ben, it’s in London. This is Disneyland, it’s in America. This is Niagara Falls, it’s in Canada. This is the CN Tower in Toronto. This is Sydney Opera House, it’s in Australia. 3）四人小组讨论这些名胜各自分布在世界的什么地方。各组推选代表交流讨论结果。 4）Listen and read. Listen to the tape, and then read after it. ????? 教 学 设 计 备注 3. Practice (12′) 1）Memory Games 全班分四个大组，进行游戏。方法：A组派一名学生到黑板上指着地图说某个国家，B组学生说出这个国家的景点，依次类推，评出优胜者（如果都优秀，都评为优胜者）。 2）Listen and answer T: 这些世界名胜各具备什么特点？ S1: Disneyland is one of the greatest theme parks in the world. S2: New York is one of the biggest cities in America. S3: The CN Tower is the Tallest tower in the world. 4. Assessment (10′) Finish the activity book about the Lesson. 5. Additional activities/Homework (2′) 1）Make a survey. 自制一张采访表，调查一下自己的朋友知道哪些景点名称、所属国家、地理位置、景点特色等。根据调查结果，教师引导学生用本课知识谈谈自己最喜欢哪个景点，打算去参观哪个景点。 ???? 课堂小结 ????? 布置作业 1、 抄写重点词句。 2、描述景点。 板书设计 Lesson?17 Would you like to go to…? Of course. 课后总结 ????? 任课教师签字：_____ ... ...