中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学语文 六年级下册暑假句子复习专项（一）—口语交际 1．综合实践。 六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。（格式不做要求，50字以内） 示例：（名片正面）总理故里———淮安 （名片背面）运淮之畔，洪泽之滨———孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。 我的家乡 （名片正面）_____ （名片背面）_____ 2．各抒己见。 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆的气氛，也给环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放烟花爆竹方面的政策也在不断动摇。那么，春节到底应不应该燃放烟花爆竹呢？请谈谈你的看法。 _____ _____ _____ 3．综合实践。 书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。书法，就是用毛笔写汉字的艺术，现在也包括硬笔书法（铅笔、钢笔书法等）。请你说说你知道我国古代哪些著名的书法家（最少三个），并谈谈你认为练习书法可以给我们带来哪些益处。 _____ _____ _____ 4．口语交际。 近段时间，受暴雨天气影响，贵州省多地山洪暴发，突发的洪水威胁着百姓的生命财产安全。在那些被洪水淹没而受灾受难的地方，我们总能看到穿着橙色服装第一时间冲到前线抢险的那些官兵，他们都有一个共同的名字———消防员。当看到他们不顾自己的安危在奋力抢险救灾的时候，我们的内心是感动的。 你想对他们说些什么呢？请写在下面的横线上。 _____ _____ _____ 5．口语交际。 有句语这样说：“人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才。”从这句话中足见口才对于一个人的重要程度。从某种意义上说，口才也是衡量一个人能力强弱的标准之一。如果你想参加班长竞选，班会课上，面对老师和全班同学，你会怎么说呢？ _____ _____ _____ 6．语言运用。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种场合会说出怎样的话。 （1）主持人充满歉意地对观众说：_____ （2）一位歌迷对歌手的这种表现失望地说：_____ （3）一位知名老歌唱家气愤地说：_____ 7．综合性学习。 我的小学生活即将结束了，在这毕业之际，我想表达的很多，那就让我用笔写下毕业赠言，以表达我对老师和同学的依依惜别之情吧。 给老师：_____ 给同学：_____ 8．口语交际。 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。向同学们推荐一本你喜欢的书，说说你喜欢的理由，分享你阅读的收获吧。 _____ _____ _____ 9．口语交际。 随着现代科技水平不断发展，智能手机已经普及，很多同学都拥有了自己的智能手机。为此，有些学校明令禁止将智能手机带入校园。你对此事有什么看法呢？（表达出你的观点，并写出两条理由支撑你的观点） _____ _____ _____ 10．口语交际。 班级正在开展小小辩论会，有同学认为“人们通过竞争取得更大的成功”，也有同学认为“人们通过合作取得更大的成功”。你的观点是什么？请概括出两点理由，并简单说明。 我的观点是：_____ 我的理由是：1．_____ 2．_____ 参考答案 1．历史名城———北京 故宫见证朝代的更替，圆明园承载近代兴衰，东方古都，文化名城。 2．过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。 3．我知道我国古代著名的书法家有王羲之、颜真卿 ... ...
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