提手旁 教案 设计理念： 书法是中国独特的一门艺术，教师应该让学生通过写字课的学习，增强学生写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度，掌握书写技能，感受中国汉字的独特魅力，从而激发他们热爱祖国文字的情感。陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展。 教学目标： 1.掌握提手旁的书写要领。 2.会写“折、扎”等六个汉字，做到正确、规范、整洁。 3.通过观察、临摹、书写、比较、评价来进行工整规范的书写。 4.培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字习惯。 教学重点：提手旁书写要领。 教学难点：学会观察，正确书写 教学过程： 一、谈话导入：师：孩子们，认识我吗？猜猜田老师今天要给你们上节什么课？（写字课）那我们在写字时都要注意那几点呢？ （1）、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 （2）、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。孩子们，只有当我们养成好的坐姿习惯，掌握正确的执笔姿势，我们的身体才能健康发育，我们才能写一手漂亮的汉字！大家可不要小瞧我们这小小的方块字，它的书写作为一门艺术———书法，在世界上那可是独一无二的，他可是我们中华五千年的艺术瑰宝。你们想不想领略一下中国书法的风彩呢？（课件） 2、这些字写得漂亮吗？看了他们的字之后，心里有什么想法啊？想不想也写一手这么漂亮的字？（嗯，作为一个中国人，我们一定要写一手漂亮的方块字）在这儿，老师还要自豪地告诉你，我们秀山县是书法之乡，我们学校还是书法学校哩，作为书法学校的一名学生，写一手好字那更是我们理所当然的事，那么今天老师就为你们创造一个学着写好铅笔字的机会，想写吗？ 二、指导书写提手旁： 1、 过渡语：老师为了让你们能把字写好，特带来了几个字宝宝，瞧，他们来了。出示提手旁的字：折、扎、报、担、挂、抓 （幻灯片出示） （1）让学生认读这六个汉字 （2）认真观察这六个字，说说他们的共同点 （在写左右结构的字时，我们要做到三看：一看宽窄，二看高矮，三看笔画。） 2、出示提手旁的书写要领 （1）仔细观察提手旁在米字格的笔画和结构，你能说说它们有什么特点吗？ （2）根据学生的作答归纳书写要领。 第一笔写短横。 约在横部靠近右三分之二处写竖钩。 提画由左下至右上，穿过竖少许。 横和提主要位于竖钩的左边。（提手旁横短，竖钩长，提稍长，左放右收。） 3、学习提手旁 教师领着学生一起一划一划的指导、书写。 在刚才的基础上自己揣摩写法再在练习纸上写两个提手旁。 三、指导书写例字 过渡语：写好了提手旁，那下面我们看看这些带提手旁的字又该怎样正确书写呢？ 1、出示例字“折、抓”，观察你发现了什么？ 2、学生说自己发现的，这个字应该怎么去写。 3、出示规范书写微课。总结书写要领：（看清字形??? 比例得当?? 关键笔画） 4、学生书写。 四、展示评价 1、写好的作品，同桌互相评一评，看谁会观察，欣赏别人，别忘了指出字的优点和不足哟。 2、全班展评。谁愿意上台展示一下你的写字成果呢？你们觉得他的哪个字写得好，夸夸他，哪个字写得不好，帮帮他。（同学们可真会评价，真有一双善于发现的眼睛。） 3、小结：同学们，写字不是一朝一夕就能写好的，希望我们的同学们在平时都注意认真书写，做到提笔就练字，如果坚持不懈，相信我们的同学一定可以做个小小的书法家。下课。 ... ...
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