北师大版 书法五年级上册 11.走字旁 教案

北师大版《书法》五年级上册 第11课 《走字旁》教学设计 教学目标 1.认识走字旁的形态。 2.掌握走字旁的书写要领。 3.掌握带走字旁与右上部件之间字的关系。 4.了解“行书”的相关知识。 重点难点 认识走字旁的形态 1.走字旁是由土、点撇和捺组合而成的，呈左下包右上形态。 2.走字旁应注意左紧右松，捺宜写得修长舒展。 掌握走字旁的书写要领 1.为了使字的各个部分和谐与平衡，走字旁的两个横画伸长左侧，收缩右侧，伸展下部的捺画。 2.在书写走字旁时要注意笔画形态变化。磺画、点撇有藏露、方圆、粗细等变化，捺画在粗细、斜度上也有细微的差异。 （三）掌握带走字旁的字的结构特征 1.走字旁一般左紧右松，捺画舒展。 2.注意笔画之间布白均匀，下部的竖、横、捺变为点和短撇，带有行书的笔意。 （四）了解“行书” 行书是介于草书和楷书之间的一种字体，是人们日常书写中普遍保用的字体。 三、教学过程 （一）组织教学 亲爱的同学们，中国书法艺术源远流长，博大精深。又到了每周软笔书法课。让我们准备好文案：铺好书画毡，墨碟放于右侧，毛笔架在笔山上。调整坐姿：头正、肩平、臂开、足安。调整呼吸，心平、气和。 【设计意图：中国书法艺术是中华民族艺术的瑰宝，当心存敬畏，而且需要的用具较多，上课伊始，做好各项准备，包括用具、从姿及心态都非常有必要。】 掌握走字旁的书写要领 1.今天，我们一起来学习走字旁的写法。 看，篆书中的“起”字就含有走字旁。请你仔细观察，想想走字旁的本义是什么？（生：左上方部分像有一个人，举起手，迈开大步跑）（或师：请注意左上方部分像不像一个人？） 2.走字旁的本义就是挥舞双臂，奋力奔跑的意思。走字旁在隶书、草书、楷书、行书中的书写都是有变化的。同一种书体，不同的书法家写也是不一样的。 【设计意图：观察篆书，追根溯源，丰富认知，激发兴趣。】 （三）学习“戈”字旁的书写要领 （1）今天，我们就来学习欧体楷书走字旁的写法。（贴走字旁） （出示欧体楷书走字旁）手写体楷书的走字旁由哪些笔画构成？ *由横、竖、横、点、短撇、平捺组成。 *下部的竖、横变成点、短撇。（这种写法来源于行书） 我们来看看大家课前写的戈字，好看吗？有哪些地方需要调整？（课件展示学生预习作业，对比观察） *“土”字两横左侧伸展，右侧收缩。 *平捺舒展。 师小结：写好走字旁要做到三点：一为了容纳右上部件，“土”字两横左侧伸展，右侧收缩。二下部变成点、短捺，三平捺舒展。 示范，边写边讲解要点：“土”部两横左侧伸展，右侧收缩，下部点、捺呼应，注意方向，平捺是主笔，舒展。 大家对照着字帖，摹一个，临一个。 展示点评，表扬鼓励。 【设计意图：2013年颁布的《中小学生书法教学指导纲要》提出中小学书法教学育要以书写实践为基本途径，以提高汉字书写能力为基本目标。此环节通过观察 ，领悟书写要点，使书写得到有效的提升。】 （四）学习例字“起、越、趙”的书写 1.观察“成、我、咸”字形特征。 “戈”字大家都写得不错，大家知道哪些字含有走字旁？（趣、趁、越、赵……）我们来仔细观察其中的三个例字（相机板字）：起、越、趙———这个是赵字的繁体字。 这三个字选自唐代著名书法家欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》和《虞美恭公温彦博碑》 借助辅助线观察走字旁跟其它部件组合的时候，怎样写才漂亮呢？请同学们拿出平板，可以把字放大，仔细观察，小组内互相交流。 【设计意图：发挥现代教育手段———平板的功能优势，为教学服务。】 学生拿出平板，打开电子学案，把例字放大，仔细观察。 小组内讨论交流 派出代表汇报三个例字“起”、“越”、“趙”的形态特征。 2.师：三个例字书写时要注意什么？ 学生自由回答。 预设： * “起”生填空式回答：（ ... ...