8.1 牛顿第一定律 课件 —2020-2021学年人教版八年级物理下册（60张PPT）+素材

(课件网) 正方： 玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。 反方： 滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。 你认为谁正确？ 课前导入（3分钟） 8.1 牛顿第一定律 亚里士多德 两千多年以前，古希腊学者 亚里士多德认为：要使一个物体 持续运动，就必须对它施加力的 作用。如果撤销这个力，物体就 会停止运动。 ———力是维持物体运动的原因 这一观点在人类历史上统治了近一千七百年。 伽利略 ———维持运动不需要力 意大利科学家伽利略对亚里 士多德的观点提出了怀疑，并做 了一个“理想实验”进行了反驳。 这一观点认为：运动之所以会停下来，是 因为受到了阻力的作用。 维持运动需要力吗？ 学习目标（1分钟） 1、会探究阻力对物体运动状态的影响 2、知道力是改变物体运动的原因而不是维持物体运动的原因（重点） 3、知道牛顿第一定律（难点） 自学指导1（1分钟） 自学内容：课本P16～17页实验 自学方法：阅读课本，讨论；观看视频等； 自学要求： 1、维持运动需要力吗？ 2、知道实验过程中怎么保证小车到达水平面速度相同。知道用什么方法改变阻力的大小。 学生自学，教师巡视（6分钟） 自学检测1（6分钟） 1.关于力和运动的关系，下列说法正确的（ ??）? A.物体受力才会运动????????????? B.力使物体的运动状态发生改变? C.停止用力，运动的物体就会停止? D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因? B 2、在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： 控制小车到达不同的水平面时的_____和方向 保持不变。具体方法是：让同一辆小车在斜面 上_____从_____开始下滑。 3、要改变小车在水平面上受到的_____，可以 在水平面铺上_____不同的物体(如毛巾、 棉布等)。 4、观察小车从斜面上同一高度滑下后，在水平面 上运动的变化情况，记录并比较小车在水平面 上通过的_____。 速度 同一高度 静止 阻力大小 粗糙程度 距离 毛巾 棉布 木板 S1 S2 S3 一、探究阻力对物体运动的影响 引导更正、指导运用1（3分钟） 1、让小车从同一斜面同一高度滑下的目的是： _____。 2、比较小车在水平面通过的距离的目的是： _____。 3、实验中需要改变的是_____， 具体做法是分别在同一水平面上铺上毛巾、棉 布、木板等，分别进行实验。 4、这种研究方法叫_____。 使小车在水平面上初始速度相同 比较阻力大小对小车运动的影响 水平面上的粗糙程度 控制变量法 表面状况 阻力大小（较 大或较小） 小车运动的 距离s/m 毛巾 最大 1.0 棉布 较大 1.5 木板 最小 4.5 5、讨论：根据观察到的三种情况下小车运动变化 的情况，并分析引起变化的原因。然后从表格 记录中找出变化规律。 结论：在相同条件下，平面越光滑，小车运动的 距离越____，这说明小车受到的阻力（摩擦力） 越_____，速度减小得越_____（填“快” 或“慢”）。 远 小 慢 自学指导2（1分钟） 学生自学，教师巡视（2分钟） 自学内容： 课本P17：“牛顿第一定律 ” 自学方法：阅读课本，标注重点等。 自学要求： 1、知道牛顿第一定律的内容是什么。 2、能否用实验直接验证牛顿第一定律？ 1、_____物体在_____时，总保持 _____或_____。这个规律 叫牛顿第一定律。 2、牛顿第一定律是通过分析_____，再进一步 _____、_____得出的，因此，不可能用_____ 直接验证。这种研究方法叫做理想实验法。 3、根据牛顿第一定律，说明了力是_____（填 “维持”或“改变”）物体运动状态的原因。 一切 没有受到力的作用 静止状态 匀速直线运动状态 事实 概括　 推理 实验 自学检测2（2分钟） 改变 二、理解牛顿第一定律： 1.适用对象：一切物体 2.必要 ... ...