人教部编版四年级语文上册 第二单元主题阅读——提问策略(含答案及解析)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版四年级语文上册 第二单元主题阅读———提问策略 建议时间：30分钟 亲爱的苍耳 苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名———苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。 在家乡的田野上，苍耳随处可见。幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。 秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。 哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点———因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。 春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。 （有删改） 1.【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。 问题① 什么是“苍耳”？它是一种植物，还是一种动物？ 问题② “尖刺”有没有毒呢？ 问题③ 加点的“不堪”一词在文中的意思是什么？ 问题④ 文中画线的两句话分别运用了什么修辞手法？ 问题⑤ 作者是从哪些角度来描写苍耳的样子？ 问题⑥ 这篇文章给了我们怎样的启示？ （1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是____；对文章写法提出的问题是_____；有助于理解文章内容的问题是_____；不影响对文章内容理解的问题是____。 （2）读完短文后，你能从哪个方面提出问题呢？写一写，并尝试解答。 我针对_____提出的问题是：_____ 我的回答：_____ 2.【解答问题】请你帮助状状回答下列问题。 （1）文中画线的两句话分别运用的修辞手法是_____和_____。 （2）作者是从哪些角度来描写苍耳的样子？结合句子内容选一选。（可多选） A.颜色 B.样子 C.触感 ①小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉。 （ ） ②（苍耳）渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。 （ ） ③（苍耳）颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。 （ ） （3）这篇文章给了你什么启示？ _____ 一、状元小学广播站征稿启事 为了繁荣我校校园文化，丰富师生课余生活，进一步办好广播站，学校广播站特向全体同学征稿。 一、征稿栏目与播出时间 1.周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。 2.周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。 3.周三《灿烂星空》：展示学生的优秀习作。 4.周四《星语心愿》：在有特殊意义的日子里点歌送祝福。 5.周五《校园连连看》：播报校内新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量。 二、稿件要求 1.思想健康、内容新颖，力求文字精练、准确、通顺，书写规范，字数不限，文体自由。 2.用纸不能褶皱、污 ... ...