人教部编版四年级语文上册 第三单元主题阅读——连续观察(含答案及解析)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版四年级语文上册 第三单元主题阅读———连续观察 建议时间：30分钟 小小蜗牛的秘密 ①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。 ②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。 ③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我（ ）地看着它们，期待它们毫不客气、（ ）地享受我的款待。 ④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！ ⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！ ⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？ ⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。 ⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（ ）地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。 ⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！ 1.【运用词语】选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号） A.狼吞虎咽 B.目不转睛 C.慢条斯理 2.【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（ ）（多选） A.用眼看 B.用耳听 C.用心想 D.查阅资料 3.【品析内容】结合短文内容，完成下列练习。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A.蜗牛的外壳很硬，身体很软，两只触角可以伸缩。 B.蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不喜欢吃。 C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。 D.蜗牛的触角有嘴巴的功能。 （2）作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。 时期 刚捉到蜗牛，给它们准备晚餐 蜗牛不吃菜叶，掉头走开 发现蜗牛偷偷地吃菜叶 发现蜗牛身后留下一条“银带子” 发现蜗牛的秘密 心情 喜悦 4.【提取信息】文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察呢？下列说法正确的有（ ）（多选） A.蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。 B.蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。 C.经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。 D.发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”立刻查阅资料。 5.【表达感悟】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？ _____ 一、★下面是状状做的树叶标本记录表，读一读，完成练习。 树叶名称 树叶形态 苏铁叶 羽状叶，叶丛生在茎的顶部，羽片线状披针形，边缘向背面反卷。 杨树叶 卵圆形，先端较短，最上面有个尖，叶子边缘有细小的锯齿。 松树叶 叶针形，小枝粗壮，一般2针一束。 梧桐叶 先端渐尖，掌状3～7裂，全缘或有波状齿，叶柄与叶片等长。 1.【提取信息】状状的树叶标本记录表主要记录的是树叶的（ ） A.颜色 B.形状 C.功效 2.【观察实践】观察下列树叶，结合记录表中的内容，写出树叶的名字。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.【表达运用】仿照记录表中的内容，观察下图中的银杏树叶，用一句话介绍它。 _____ 二、某真空抽气机使用说明书 一、各部件的功能及使用说明： A．各部件功能 B．使用说明 1．将抽气机的抽气口压在压缩袋气嘴上(如图1)，接上电源，打开开关开始抽气。 2．当压缩袋内的衣物或棉被等不再收缩时(如图2)(最长时间约为1分30秒)，即可关闭抽气机，停止操作 ... ...