第1课 书写用具 一、教学目标： 1、使学生了解笔墨纸砚等常用工具功用与特点。 2、使学生学会正确地使用与护理这些用具。 3、使学生领略书写用具浓郁的文化气息与艺术情趣，了解它们对汉字书写成为书法艺术所产生的重要影响。 二、教学重点： 让学生了解文房四宝的常识，并学会使用文房四宝。 三、教学难点： 毛笔的使用过程中，难免会出现一些常识性的误区，例如择笔的误区、用笔的误区等。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 教学程序 教学活动 媒体运用 组织教学 师生问好。 激趣导入 同学们，你们知道你知道古代的人们是用什么写字的吗？ （用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。） 2、你知道什么是文房四宝吗？ （文房四宝就是笔墨纸砚四件书写工具的合称。文房就是现在的书房，“宝”就是宝贝、宝物的意思。） 3、谁知道，毛笔是谁发明的？ （传说是秦朝大将军蒙恬发明的，不过也不是他一个人的劳动，是集体智慧的结晶。） 4、今天我们就来学习有关文房四宝的一些知识。 板书：文房四宝 自主学习 首先请同学们仔细阅读课本上的内容，遇到有疑问的地方或者你最感兴趣的地方请用笔标记。 2、学生轻声默读课文，教师巡视。 3、同桌之间讨论。 4、鼓励学生上台讲讲展示宣讲讨论的结果。 板书：笔墨纸砚 讨论体验 学生提出问题。 老师启发。 同桌之间讨论。 自由讨论。 老师讲解新课内容，展示实物，解答疑问。 （1）如何挑选毛笔： 好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。 圆：指笔头周围丰满； 尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃； 齐：指笔毫捏扁后顶端整齐； 健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。 （2）墨的选择与使用： 墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。墨锭（dìng） ：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓 推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。 提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。 （3）纸的选择与使用： 宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。 生宣：吸水性强，适宜写行草。 熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。 半生半熟宣：吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。 提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。 （4）砚的选择与使用： 砚的选择：最好选用有盖的，以免染尘。 提示：如果用瓶装墨汁，可以用小碟子来代替砚台。 实物展示 归纳总结 归纳总结“文房四宝”的知识点与使用要领。 （文房四宝中毛笔的使用最要注意的是新笔切忌开水发笔，用完要及时清洗、晾干，洗笔的时候要顺着笔毛的方向轻轻揉洗干净。） （墨的使用一是用多少倒多少，二是太浓的时候加水不要加生水，以免变臭。） （练习用的毛边纸不要太讲究，写作品的宣纸则要注意区分生、熟。） （砚台可以用小碟子代替。） 2、及时表扬学生的发散思维与积极主动的学习态度。 布置作业 买兼毫大楷毛笔、笔帘。 2、墨汁、带盖子的墨盒。 3、米字格毛边纸。 4、毛毡垫，大于书桌。 板书设计： 书写用具 文房四宝：笔、墨、纸、砚 第2课 执笔与姿势 一、教学目标： 1、使学生了解书法学习中正确的执笔方法与书写姿势。 2、使学生掌握五指执笔法、运腕方法、坐姿与立姿。 3、使学生认识到书法学习中良好习惯养成的重要意义。 二、教学重点： 技法指导。 三、教学难点： “五指执笔法”到底是哪五个动作，又有哪些具体要领和要求，什么是运腕。有几种常用的运腕方式。书写姿势常用的是哪两种。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 教学程序 教学活动 媒体运用 激趣导入 1、欣赏书法作品。 2、你想成为书法家吗？那要怎么做呢？ 3、出示课题 板书： 执 ... ...
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