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课件网) 单价、数量和总价 人教版 四年级上册 学习目标 通过联想、开放延伸，探讨是否具有和“单价×数量=总价”知识结构类似的知识，大胆猜想研究同类问题的方法。 结合实际问题归纳、总结出“单价×数量=总价”这一数量关系，并能灵活地运用这一数量关系解决相关的问题； 根据大量的素材抽象、概括、理解“单价”的意义，并能举例说明单价的意义； 10×4＝40（元） 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 新课导入 解答下面的问题。 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 10×4＝40（元） （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 新课讲解 在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。 10×4＝40（元） （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 新课讲解 这两个问题有什么共同点？ 都是已知每件商品的价钱。 还知道买了多少件商品，最后算…… 10× 4＝ 40（元） （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝ 240（元） （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 单价 数量 总价 单价 数量 总价 新课讲解 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 新课讲解 新课讲解 你知道单价、数量与总价之间的关系吗？ 单价×数量=总价 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用 多少钱？ 知识运用 已知单价和数量，求总价。 （2）学校买了3台同样的投影仪，花了4200元，每台投影仪多少元？ 知识运用 已知数量和总价，求单价。 12×6= 100×30= 34×200= 45×100= 28×70= 900×30= 60×80= 36×240= 72 3000 6800 4500 1960 27000 4800 8640 知识运用 口 算。 每件商品的价钱叫（ ），买多少叫（ ），一共用多少钱叫（ ），它们之间的关系是（ ）。 总价 数量 单价 单价×数量＝总价 知识运用 填 空。 妈妈买了6双袜子， 每双袜子8元，一共需 要多少元钱？ 6×8= 答：一共需要48元。 知识运用 48（元） （1）王丽到商店买圆珠笔，用12元买了6支，每支笔多少钱？ 12÷6= 答：每支笔2元。 知识运用 2（元） 知识运用 （2）王丽到商店买圆珠笔，圆珠笔的单价是2元，12元能买多少支笔？ 12÷2= 答：12元能买6支。 6（支） 课堂游戏 地球被外星人占领，需要小朋友们一起来击败外星人，保卫地球。请你们解决下列的问题，并选择正确答案，选择正确则可发射炸弹击败外星人。小朋友们，保卫地球就靠你们啦！ 击败外星人 2箱矿泉水48元。照这样计算，4箱矿泉水总共多少钱啊？ 24 48 96 小明买6个笔记本一共花了36元。照这样计算，90元可以买多少个笔记本？ 12 16 15 一盒饼干5元钱，小红用75元可以买多少盒饼干？ 16 17 15 小亮买5千克香蕉花了40元。照这样计算，160元可以买多少千克的香蕉？ 18 15 20 课堂小结 单价、数量和总价 80 × 3 = 240 单价 数量 总价 单价×数量＝总价 ... ...
