8课示字旁和禾木旁教学设计 一、教学目标 1．正确掌握示字旁和禾木旁的书写要领。 2.初步了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“神、礼、种、秧、称”等字，写得正确、端正、比例恰当。 二、教学重点 “示”和 “禾”作为部首出现时的正确写法。 三、教学难点 “示”和 “禾”笔画的合理搭配。 四、教学准备 相关的幻灯片 五、教学过程 （一）、讲故事导入：《王羲之练字的故事》 1、故事引入。 2、让孩子们说说听了故事后的感想。（学书法要不怕吃苦，一定要坚持不懈、持之以恒。） （二）新课指导。 1、出示“示”和“禾”。 （1）、引导观察同学们，经过观察你们发现这两个偏旁有什么特点？（指名学生回答）谁能把这两个偏旁写给老师看一看，让学生在书法练习本上尝试书写“示”字旁和“禾”木旁。 （2）、议一议 针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。 （3）、写一写 ①、教师在黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。示字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔为侧点，稍稍地向右倾斜。第二笔为横撇，与点拉开适当的距离，横不宜写得太长，横短且稍斜。第三笔写垂露竖，与首点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。禾木旁：与示字旁不同，分五笔写成。先撇下面是个木字，并注意呼应，平撇宜短，其余笔画结构于木字旁写法一样，横左侧长，右侧短。字形窄长。出示图片点拨。 ②、学生在观察的基础上练写示字旁和禾木旁。 2、教师巡回指导 ①、让学生学写与“礻”和“禾”有关的一些字，出示：社、礼、祥、神、福、视、称、程、种、秧、和、私等字练写，在学写字之前出示书写小建议。 ②、出示：左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。为了更好地使左右两部分融为一体。一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就能很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。如“社”字，末横起笔，可穿插到示字旁末点的下方。 ③、小结：写字时笔画之间有伸缩，穿插谦让互不碰。掌握了以上的书写规律，我相信今后大家一定能把字写得更好。 三、范字指导 1、教学“祥”和“称” ⑴、教学“祥” ①出示五字临摹法：读、写、比、改、记。教师作必要的解释。下面我们就按照五字临摹法的要求练习写“祥”。 ②观察字形，说说结构特征。 ③说说写好这个字的关键笔画及注意点。 ④学生临写一个“祥”，与范字比一比，生再改一改。 ⑤师范写巩固笔画，生临写两个。师边范写边讲解每一笔在田字格的位置。 ⑥进行点评鼓励。 ⑵、用与：“祥”同样的方法学自学“称”字的写法。 ⑶、按照以上方法在田字格中练写出示的十二个字，师适当指导和点拨。 （4）、先展示学生所写的字，共同欣赏点评。 师小结 ：同学们在写左右结构的合体字时一定要注意部件的合理搭配和笔画的合理安排，这样才能让整个字变得更加协调、美观。遵循一定的写字规律去写。我们记住了写字的一些规律和要领，写好字就不难了。 四、课堂小乐趣，让学生打开写字练习册欣赏古代名人的一些字画。 五、作业、练写学过的带有“示”字旁和“禾”字旁的字。 ... ...
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