竖钩教学设计 教学目标 复习掌握执笔方法。 复习掌握竖的写法。 掌握竖钩的写法。 会写有竖钩笔画的字。 培养学生书法兴趣，及热爱祖国传统文化的感情。 重点： 竖钩的写法。 难点： 钩的写法。 教学准备： 电子白板、幻灯片、智能演示、竖钩书写教学视频、文房四宝、古筝曲《渔舟唱晚曲》。 教学方法： 讲解法、示范法、观察比较法、练习法、评点讨论法。 一课时 教学过程 导入：前面我们学习了毛笔的执笔方法、竖的写法，同学们敢不敢让老师检测一下学习效果？ 巩固复习（幻灯片PPT出示） 毛笔的执笔方法，可以用哪五个字来概括？哪位同学示范一下，并说一下注意什么？ （擫、压、钩、格、抵），（掌心是空的，笔管应在指端，书写时要中锋运笔） 2、书法中，竖有哪两种？哪位同学在电子白板上画出这两种竖的运笔过程图。 （垂露竖、悬针竖。指明让同学在白板上画出运笔图，其他同学下面画出运笔图） 3、评价运笔图是否正确。 过渡 今天，我们来学习与竖有密切关系的笔画—竖钩。（板书、竖钩） 颜体竖钩到底是什么样的呢？下面我们来欣赏对比分析。 (手机智能演示：拍出“未、东”书法欣赏与对比图，传到白板上) 提问：颜体竖钩和欧体、柳体相比有什么特点？ （颜体竖钩较粗壮、钩的内侧是直的。欧体外方内圆） 过渡 颜体竖钩有这样的特点，那么到底怎么书写呢？我把自己书写的竖钩录成了手机视频，同学们想看吗？ 播放自己的竖钩手机视频。要求学生认真观察运笔的方法及笔画特点。 概括出竖钩的运笔方法并画出运笔路线图。（板书：画出运笔路线图） 1、向左上逆锋入笔。 2、折锋向右下顿笔。 3、调锋向下力性。 4、行至下端，笔逐渐提起，笔锋向左靠。 5、折锋向上回顿。 6、向左上出锋，力送锋尖。 七、练习竖钩 八、观察有竖钩的字。 播放幻灯片:未、东。 提问：观察“未”字，说说横、竖、撇、捺笔画有什么特点？结构有什么特点？ 横细竖粗，略向右上方倾斜，撇轻捺重。结构上紧下松。 提问：观察“东”字，说说横竖撇捺笔画有什么特点？结构有什么特点？ 横细竖粗，略向右上方倾斜，两边的竖略向里收，撇轻捺重。结构上紧下松。 九、教师板书：未、东。学生认真观察。 十、练习有竖钩笔画的字:未、东。 十一、教师巡视指导 十二、展示交流，评价书写的作品 运用手机智能演示功能，拍摄学生书写作品，上传在白板上，指名让学生评价。 评价主要从以下方面进行： 横、竖、撇、捺笔画有什么特点？ 是否按照运笔方法去写？ 运笔是否稳健？ 结构是否合理？有何特点？ 文面是否干净整洁？ 十三、拓展指导练习：永 十四、小结 这节课我们复习了毛笔的执笔方法、竖的两种写法，又学习了竖钩及“未”、“东”等字，同学们写的比较好，掌握了竖钩的写法。但是，我要告诫大家，冰冻三尺，非一日之寒。只有多加练习，持之以恒，才能真正提高我们的书写水平。 板书设计 竖钩 未 东 ... ...
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