湘美版五年级上册书法第6课横与竖的分布 教案

湘美2011课标版小学书法五年级上册 《第6课横与竖的分布》 一、教学内容：第6课横与竖的分布 二、设计理念：在书法教学中，横与竖的笔画分布在不同的汉字，既有明显区别，又有一般的创作规律。从两个例字“书”和“温”的教学，展示汉字疏密匀称的书写规律，让学生学会合理安排橫竖间距和位置，掌控空间布局。本课设计以学生为本，遵循“直观体验、自主发现、得法用法”这一规则展开教学，通过课件的形象演示，微课的书写示范，引导学生掌握横竖分布的基本要领，并延伸到其它的汉字书写。让学生通过欣赏和观察，课内与课外的结合，体会汉字的文化内涵，激发学生对书法的热爱。 三、教学目标： 1、初步掌握横与竖“疏密匀称”的分布规律，临写基本做到“疏密匀称”。 2、在观察、对比、交流、欣赏中明确“疏密匀称”的规律，通过教师示范，学生练写，形成运用“疏密匀称”结构规律进行书写的技能。 3、培养孩子学习书法的兴趣，养成善于观察，先动脑再动手的良好习惯，培养孩子运用“疏密匀称”结构规律欣赏书法作品的审美能力。 四、学情分析：小学五年级的学生在日常的书写，书写量和经验比较丰富，但书写方法的掌握与书写质量却很低，尤其是关注字形特点，形成举一反三的能力，更需要老师的培养，从而激发学生的学习兴趣。 五、重难点和关键： 重点：掌握“疏密匀称”的结构规律，临写“书、温”，写得疏密匀称。 难点：在实践中体会橫与竖在匀称的基础上细微的变化，发现现象、总结规律、运用规律。 关键：引导学生认真观察字形，学会读帖，培养观察力，模仿力、创造力，掌握空间布局 六、教学课时：一课时 七、教学准备：自制汉字模型，自制多媒体ppt、微课视频 八、教学过程： 一、感受书之趣 1、师：同学们，中华书法蕴含五千年的文明，一横一竖起伏飞动，一撇一捺灵活多变，富有活泼的艺术生命，将横竖笔画进行合理的分布，体现汉字的笔画之美，是我们这节课要一起学习的内容。请看阅兵式片断视频 2、播放视频：《中国纪念抗战胜利70周年阅兵式》片断 师：孩子们，看了视频，我们的战士给你留下深刻印象的是什么？ 生：交流 师：你们观察得真仔细，这整齐划一的队伍就像我们方块字。每一行就像汉字的“横”；每一列就像汉字的“竖”。横竖要合理的排列，才会给人以美的享受，这就是今天我们要学的《横与竖的分布》（板书课题） 【设计意图】用动态的画面感，及图片给学生直观的感受，主要是让学生从视角上感知疏密匀称给人以美感，把汉字笔画关系与此结合起来，符合儿童的形象思维特点。） 二、体会书之乐 师：老师这里两组笔画，谁来摆成“三”字和“川”字？（生摆完之后，随意把位置移动，进行对比美观度） 1、游戏实践--拼出“三”字，初步检测观察、辨析和组合能力 在学生摆放的过程中，感受汉字分布特点 引导观察笔画的不同变化，在摆放中发现了什么？摆放的依据是什么？ 板书：字形宽窄有度 笔画分布均匀 【设计意图】用活泼有趣的体验式游戏，通过合作互动探讨发现汉字“随字赋形”的原则，由“三”到“书”进一步深入研究，循序渐进，从而获取习写的一般规律和方法。 三、品味书之法 1、读帖： 师：从刚才的摆放中，我们发现横与竖的分布要疏密匀称，打开教材14页，齐读一下，教材是为我们如何解释疏密匀称的。 生齐读：疏密匀称，是指根据字形及结构的需要，合理地安排笔画之间的距离、位置，使字形美观。在书写横竖笔画重复繁多的汉字时，要注意笔画的均匀分布、平行对称。 2、师：请同学们观察“書”，这个字中横画比较多，它们之间距离和位置有什么特点？读帖提示：观字形 生：交流 教师：以“书”字为例，编了一个小口诀： 上宽长 下窄短；横画平行，长短不一； 主次分明，间距匀称；匀中有变化；中竖直 ... ...