(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．确立二战后世界两极格局基本框架的是( ) A．雅尔塔体系 B．杜鲁门主义 C．马歇尔计划 D．北大西洋公约 解析： 本题考查学生知识再认再现能力。雅尔塔体系划分了美苏双方的势力范围，奠定了两极格局的框架，B、C、D为冷战表现。 答案： A 2．1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说：“人们的欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里凯南所指的“刚刚开始的战争”是指( ) A．经济的竞争 B．第二次世界大战 C．“冷战” D．科技的竞争 解析： 二战的结束使美苏合作的基础消失，战后由于国家利益的对立，双方必然走向对峙，而由于当时人心思定的局势，美国采取“冷战”的对抗方式。 答案： C 3．“我也希望(借此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”美国的这个政策通常被称为( ) A．马歇尔计划 B．杜鲁门主义 C．罗斯福新政 D．尼克松宣言 解析： 杜鲁门主义的出台向世人表明了美国公开声称要干涉别国内政，充当世界警察，这与材料中所述是相吻合的。 答案： B 4．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是( ) A．华约的建立 B．“杜鲁门主义”的出台 C．北约的建立 D．马歇尔计划的提出 解析：———欧洲两大政治、军事集团”是指美国为首的北约组织和苏联为首的华约组织。前者成立于1949年，后者成立于1955年，故两个集团对峙局面正式形成应该是在1955年。 答案： A 5．美国国务卿腊斯科谈到美苏争霸的一件大事时曾说：“我们互相瞪着眼、各不相让，但我想，还是对方先眨眼了。”这件事应是( ) A．柏林墙的修建 B．古巴导弹危机 C．朝鲜战争 D．越南战争 解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。材料表述符合古巴导弹危机，美苏对峙，结果苏联首先做出了退让。 答案： B 6．下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。导致这些事件出现的共同原因是( ) A．美苏两极对峙 B．世界多极化趋势加强 C．两极格局瓦解 D．欧洲国家走向一体化 解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。图片四个事件都和美苏冷战争霸有关。 答案： A 7．“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话，欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。”联邦德国总理阿登纳的话表明欧洲走向联合的主要出发点是( ) A．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 B．争取在成员国之间实现商品、劳务和资本相互交流 C．密切西欧各国间的联系，维护欧洲安全 D．建立与美国平等的伙伴关系 解析： 本题考查的是二战以后欧洲联合的相关问题。做题时注意一点：即任何国家的外交出发点，都是从本国利益出发的，提高自身的国际地位，创造一个良好的发展环境，从而加快本国发展的步伐。 答案： A 8．1950年6月到1953年底，美国的“特需”采购为日本带来约23亿美元。丰田会社的社长后来回忆说：“这些订单救了丰田的命，我既为我的公司感到高兴，又对我欣喜于别国的战争而怀有罪恶感。”这场“别国的战争”指的是( ) A．朝鲜战争 B．越南战争 C．第二次世界大战 D．美苏战争 解析： 本题考查学生对知识的迁移运用能力。三次战争只有A项发生于1950年6月到1953年底。B项发生于1961～1973年。C项发生于1939年至1945年，而D项为冷战是指在政治、经济、军事领域的全方位的对抗而非采用直接的战争手段。 答案： A 9．2010年11月亚运会 ... ...
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