《太空一日》教学设计 教学目标 知识与技能目标 学习快速浏览课文，借助小标题，把握文章主要内容的方法。 2、过程与方法目标 学生熟读课文，理清文章的顺序，学习本文传神的动作描写、心理描写。 3、情感、态度和价值观目标 学习航天人所具有的坚韧严谨的科学探索精神，激发学生热爱科学、追求理想的分舵精神和高度的民族自豪感。 教学重点 1、快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。 2、了解“太空一日”所经历的惊险和挑战。 教学难点 品味文章的语言和掌握本文的人物描写方法及其作用。 把握人物情感。 教学时间：1课时 教学内容与步骤 情景激趣： 杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时，乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。课文写他自己在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们学习课文，看看我们能从中获得哪些重要信息，又能感知作者怎样的精神情操呢? 探究生趣 第一步，浏览课文。指导学生阅读时，要求用横线划出重要信息，用着重号标出表现作者心理变化的词语，用波浪线标出表现作者科学精神的语句。 一、在阅读的过程中，校正读音，积累语言 炽热(chì rè])：①温度极高，极热 ②感情和情绪热烈。 释然(shì rán)：疑虑消除 幅度(fú dù)：①振动过程中振动的物理量偏离平衡位置的最大值。②两个可能极限之间的距离或长度。 急剧(jí jù)：快而剧烈;急速 抖动(dǒu dòng)①用手有力地振动物体。②颤动。 五脏六腑(wǔ zàng liù fǔ)：五脏：心、肝、脾、肺、肾;六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 耐人寻味(nài rén xún wèi)：耐：禁得起;味：意味。寻味：探索体味。形容值得让人仔细体会，琢磨。 预定(yù dìng)：意为：在事前筹错。 一目了然(yī mù liǎo rán)：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 轮廓(lún kuò)：轮廓，指边缘;物体的外周或图形的外框。引申为事情的概略。 辨别(biàn bié)指对不同的事物在认识上加以区别。 期待(qī dài)：期盼，等待。 俯瞰(fǔ kàn)：指俯视，从高处往下看。 分辨(fēn biàn)：区分辨别。 视野(shì yě)：空间范围或见识 。 确凿(què záo)：真实，确实。 纯净(chún jìng)：①无搀合物的;不含添加、替代物质或杂质的。②无污染的;单纯洁净的。 本末倒置(běn mò dào zhì)：本：树根;末：树梢;置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。 倒悬(dào xuán)：意思是头向下、脚向上悬挂着比喻极其艰难、危险的困境。常用在民意、军事、政治等方面重大变化上。 鉴于(jiàn yú)：①关于;考虑到②由于，按照，根据。 严谨(yán jǐn)：①严肃谨慎。②(结构)严密。 惊心动魄(jīng xīn dòng pò)：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 屏息凝神(bǐng xī níng shén)：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。 无虞(wú yú)：没有忧患，太平无事。 寂静无声：安静的没有声音。容非常安静。一般用来形容夜晚。 隐约(yǐn yuē)：①困厄;俭约。②谓义深而言简。③依稀不明貌。 二、指导学生根据小标题梳理重要信息 第一步，以小组为单位梳理文中的重要信息，然后抽学生代表交流梳理成果; 第二步，精读课文，深入理解文意，感受作者的 ... ...
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