萤 火 虫 教学目标 1、通过学习，能用连贯的声音满怀深情地唱好《萤火虫》。 2、通过对《蜗牛》的听赏，认识周杰伦。 3、了解歌曲所蕴含的积极进取和不懈追求的精神品质，提高学生对流行音乐的兴趣，在享受音乐的同时感悟人生的真谛。 4、复习乐理知识。（根据课堂时间灵活安排） 教学重点 演唱《萤火虫》 教学难点 领悟音乐作品的深刻内涵，体验作品的美感，并产生热爱自然、热爱生命的崇高使命感。 教学准备： 钢琴、多媒体设备、教学课件 教材分析： 本课从孩子们喜欢的猜谜语入手，通过扩展让孩子们说说根据自己在日常生活中观察到萤火虫的特征，并能模仿萤火虫飞翔的可爱形象，学会用明亮欢快的声音演唱歌曲，让学生体验参与演唱表演活动的愉悦，在教学中渗透德育思想教育。 《蜗牛》可分为两部分，第一部分音乐在中低音区娓娓道来，带有叙事性风格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的对比，音区逐渐升高，旋律也更为宽广、有力，音乐篇幅也扩大了一倍，着重表现“一步一步往上爬”的无所畏惧的勇气与力量。第二部分的音乐材料在最后得到重复与加强。这种结构上打破均衡的做法，强化了蜗牛乐观、坚毅的形象，突出表现了歌曲的情感。 教学过程： 一、 发声练习、唱音阶、和声音程练习 二、复习《拉库卡拉查》 三、出示谜语，导入主题。（出示课件） 远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么?原来是只虫。 四、歌曲介绍 《萤火虫》是一首台湾童谣，歌曲旋律连贯流畅，节奏轻盈活泼，歌词形象生动地描绘了萤火虫神奇可爱的形象。（简单介绍萤火虫的相关小知识） 五、学习《萤火虫》 1、听歌曲，提问： （1）歌曲描写萤火虫在干什么？、（一闪一闪飞来飞去） （2）用什么样的速度来演唱的？（中速） （3）它的情绪是怎样的？（温馨、愉快） （4）用怎样的声音来唱才更好听？（自然柔和的声音来演唱） 2、教唱歌曲 要求学生要用自然、真实的声音，有感情的演唱。 3、提问： 下面哪些乐器可以为《萤火虫》伴奏 （1）三角铁，（2）碰钟，（3）串铃，（4）木鱼 （结合这首歌曲，引导学生感受这些乐器的音色特征，做出正确的判断） 六、听赏《蜗牛》 1、歌曲介绍 《蜗牛》是一首为失学儿童创作的励志歌曲，为世界展望会主题曲。这首歌曲积极向上，鼓励大众不要被现实击垮，即使像蜗牛一样也应该努力向上，拥有属于自己的一片天空。歌词在平实中见风格，舒缓中见力量，能够给人力量，催人奋进，同样可以教育、感化青少年的心灵，对于良好精神品质的养成具有积极的熏陶作用 2、作者简介 ?周杰伦，华语杰出音乐人、流行歌手、词曲创作家、制作人、MV电影导演、编剧，2000年后亚洲流行乐坛最具革命性创作歌手，有“亚洲流行天王”之称，其音乐打破了亚洲原有单一的音乐主题形式，开创了多元化音乐创作和现代流行乐“中国风”的先河（跨界合作）、为亚洲流行乐坛翻开了新的一页。代表作《双节棍》、《菊花台》、、《东风破》、《七里香》等。还为自己的婚礼创作了《婚礼进行曲》。 七、复习乐理知识 1、音符 2、拍号 3、大小调音阶 ?六、小结 科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；制成了荧光服、荧光棒、荧光笔等。小小的萤火虫用微弱的光照亮了黑夜，用短暂生命给我们带来了夏夜一道最亮丽的风景线，老师希望同学们也能像萤火虫一样无私奉献、照亮他人。这堂课就上到这里让我们化身为美丽的萤火虫飞出教室吧！ ... ...
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