课 题 第4课 提土旁 课 时 第1课时 教学目标 1.继续学习读贴方法，观察提土旁偏旁的特点，掌握提土旁的写法。 2.临帖时合理安排偏旁位置，学会正确美观地书写带有提土旁的例字。 3.培养学生的写字兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。 教学重点 掌握提土旁的写法。 教学难点 把握好提土旁三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。 教学准备 教学课件、书法教科书、文房四宝、田字格字帖卡片。 教 学 过 程 设计意图 教 学 流 程 解析与拓展 一、激情导入 请同学们思考一下，“土”做偏旁时，在字中有哪个位置。你能举出几个例子吗？ 今天我们学习“土”字做偏旁时的情况，即提土旁。 二、探究新知 1.出示并介绍偏旁———提土旁。我们以《九成宫》中的“坤”字为例，来学习提土旁的写法。提土旁是汉字偏旁中常用的左偏旁。提土旁和“土”字的形态有所不同。下面的横画变为提。（板书：提土旁） 2.指导读帖，观察偏旁形态和笔画粗细。 请同学们跟老师一起读帖，“坤”字中的提土旁都有哪些特点？ 提土旁由横、竖、提三个笔画组成。提土旁形态较为端正，提土旁的字一般左窄右宽。 请同学们观察米字格中的“坤”字。借助米字格，我们可以看到“坤”字提土旁中的短横左低右高；竖画起笔较粗，从短横右侧穿过，上部出头较多，竖画较直；提画起笔较低，斜度更大，与竖的交叉点不在正中，而是偏右，提画的收笔与右边的部件的起笔相呼应。 三、讲解示范 1.分析提土旁的运笔方法 短横：确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔，然后调整笔锋，向右行笔，行笔要沉稳。到末端向右下轻按，提笔回锋。 竖画：毛笔向上逆锋入纸，顿笔调锋后向下方行笔，至末端提笔转向左下方提画的起笔处。 提画：顿笔，调整笔锋向右上方提笔出锋。 提问：图中田字格里的虚线提醒我们注意什么？ 2.教师示范 示范“坤”字的写法，边示范书写边提醒学生注意提土旁三个笔画的长短、倾斜度和位置的关系。 四、书写实践 让学生取出例字卡片，指导先观察课本中的“坤”“城”“地”三个例字中提土旁的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试描红。强调学生在书写的过程中要养成注意力集中的好习惯。 强调并指出，通过描红，可以发现“坤”“城”“地”三个例字中提土旁的形态略有差别。 指导学生描红、双钩填墨、临写例字。有余力的同学，可以在课本第68页继续临摹练习。 五、展示评价 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。评价时，一方面从本课学习内容入手，学生自我评价，是否学会了提土旁的写法，一横一提距离是否匀称，倾斜角度是否合理，竖画形态是否准确；另一方面，从书写习惯入手，学生互相评价，看谁书写时注意力集中。教师点评时，以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方指导学生改正。 六、知识拓展 请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有提土旁？这些字都有哪些特点？选择自己认为字形最好的例字，与同学们分享你的发现。 偏旁在左时，字的比例为左窄右宽，左窄右宽的字一般是偏旁在左，左宽右窄的字一般是偏旁在右，左右相当的字左右两部分的宽度大致相等，左右两部分的的笔画要穿插避让。 教学板书 第四课 提土旁 提土旁形态较为端正，提土旁的字一般左窄右宽。提土旁中的短横左低右高；竖画起笔较粗，从短横右侧穿过，上部出头较多，竖画较直；提画起笔较低，斜度更大，与竖的交叉点不在正中，而是偏右，提画的收笔与右边的部件的起笔相呼应。 教学反思 对于提土旁形态观察的不够仔细，致使书写不够规范，对于合体字中的组合比例没有很好地掌握。所以，书写字体显得不够美观。当前，培养学生观察能力是当务之急，使之正确美观地书写汉字，并在书 ... ...
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