集字练习 —惜时如金 教学目标 1．认识目标：理解集字练习，惜时如金的含义，了解条幅基本特点。 2．技能目标：练习 “惜时如金”的书写，尝试书写条幅作品。 3．情感态度价值观：培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点和难点 教学重点：1、认真写好“惜时如金”。 2、正确书写“惜时如金” 尝试书写条幅作品。 教学难点：1、掌握书写惜时如金的写法。 2、注意作品的基本格式。 教学学具准备：课件、古琴乐、笔、墨、纸、砚、餐巾纸、自制礼品等。 一、组织教学（课前图片墨韵，带领生谈话进入书法学习的氛围） 生有序进入教室坐好，全班有感情朗诵一两首古诗，你们朗诵的真有感情，无时无刻都在运用着、传播着我们的传统文化知识，还有知道哪些传统文化呢？（举手回答中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术民族音乐、民族戏剧?，简单总结。） 静息，同学们好，老师您好，请坐。坐凳子发出声音最小的同学，你的习惯真好，你的坐姿真棒，教师竖起大拇指，让我们在古琴乐的伴随中，走进今天的书法乐园。 【设计意图：生们学习的传统文化知识灵活运用，希望生们养成良好的行为习惯，给予鼓励带动课堂氛围】 二、课程导入 师：刚才我们说到书法艺术博大精深源远流长，是中华名族文化遗产中最灿烂的瑰宝之一，历朝历代涌现出了许多书法名家，及优秀作品。请看这是谁的什么作品？（出示九成宫醴泉铭的整碑图） 生：欧阳询的《九成宫醴泉铭》。 师：你能说说对欧阳询及九成宫的了解吗？ 生：讲解知道的知识。 师：你们平时积累的知识真不少。以后有机会你们可以去现场看看，肯定会很震撼的。 【设计意图：检验生对书法知识的掌握情况、自我表达的能力、积极参与到课堂活动中来等】 三、探索新知 1、介绍集字练习 师：今天我们要学习从《九成宫醴泉铭》当中选取的字组成成语的集字练习。（出示课题图片，同时贴板书集字练习。） 师：写的内容是什么呢？请一起读一读。知道是什么意思吗？ 生：珍惜时间，像珍惜金子一样重要。 师：对说的很好。我们在平时的学习和生活中要养成珍惜时间的好习惯。就像我们今天这堂课一样好好珍惜这堂课的时间，合理利用好每一分，每一秒。 根据你们自己的分组情况，总共有6组，分别为1、2、3、4、5、6、组。接下来我们玩个小游戏吧！主要从积极发言、书写姿态、书写成果来评，老师觉得表现好的，我就送一张我做的小礼物给她，最后看哪组获得老师奖励的小礼物最多的组获胜，再每人奖励一样东西好不好。调动生的学习兴趣。 生：好 作品形式的讲解 师：这是一幅什么作品呢？ 生：条幅作品。 师：你们觉得好看吗？ 生：好看 师：想写好一幅作品，最基础的是什么？ 生：写出笔锋，卷面干净，身子坐正。总结把字写好。 四、讲解示范(生练习师循环指导，播放古琴音乐) 1、练习描红和双钩调墨（出示描红和双钩填墨图片） 师：对的，你总结的很不错。请看看我们的资料我来临摹提供了哪几种方法呢？ 生：主要有三种描红、双钩、对临。（生自由翻阅并举手发言） 师：你观察地很仔细。描红和双钩填墨我们已经非常熟悉了吧！谁愿意说说它们的要点。 生：描红和双钩填墨，都是不要超出线，尽量写出笔画的轻重、粗细来。（送一张小礼品） 师：你说的很准确，悄悄的提醒大家还需要注意书写的执笔姿势和坐姿，头正--身直—臂———足安（师生一人一句提醒他们的书写行为习惯），做到这些的老师会送一张小礼品给你，请用我们学过的技巧完成我来临摹的描红和双钩填墨。 头正--身直—臂———足安（师生一人一句提醒他们的书写行为习惯） 教师巡回指导，随时观看全班同学，帮执笔错误的同学纠正，送一份奖品给字写的干净的同学，多表扬同学的优点。 师：你的描红和双钩填墨进步了，如果把墨汁再刮干一下， ... ...
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