课 题 第三课：左右等匀 课 型 教研课 教学目标 知识与技能：了解汉字中左右等匀字的结字规律。 过程与方法：掌握相应例字的书写要点，能比较准确地临摹例字。保持页面干净、整洁。 情感态度价值观：进行传统文化教育；了解明代书法家文徵明。 教学重点 左右等匀的字搭配技巧的掌握。 教学难点 把例字写正确、工整、规范、美观。 教学方法 讲解，分析，演示，指导 课 时 一课时 教学准备 书写工具、古筝曲《云水禅心》、课件、卡片等 教学过程 教学内容 师生活动 设计意图 一、欣赏书法作品，激情导入新课： 二、教学左右等匀 ： 三、总结与布置作业： 听音乐《云水禅心》进入课堂： 1、简介书法： 书法是我国历史悠久而又最具有广泛群众基础的艺术，它以汉字独有的线条和书写规律，表现出丰富多彩的笔法，章法和笔势，反映人们的气质、情趣和审美。下面我们来认识明代书法家文徵明。（课件播放文徵明及其作品） 师简介书法家文徵明。这节课我们一起学习左右结构中左右等匀的字。师板书课题：左右等匀 一、读一读，看一看 １、课件出示：“部”、“所”、“材”、“解”图片 观察左右两边的形态特点，左右两部分存在什么关系？ 2、学生展示，师生交流。 3、小结： （1）、左右等匀是指在左右结构的字有时左右两部分的形体大小相当，在总体上呈现为等匀的关系。 （2）、左右丙部虽然在空间分配上较为等匀，但是两部笔画在组合与处理上仍然会有所不同，呈现为轻重、斜正、收放、疏密或动静等变化。 二、议一议 １、小组观察要写的例字“部”“所”“材”“解”，说说写字要点。全班进行交流。 提示：“部”字注意以竖为中心；“所”字注意以右部中长撇的起笔为中心；“以”字注意左右笔画呼应；“解”字注意竖有曲直。教师示范。 2、巩固练习（音乐《云水禅心》）：师逐个演示后，让学生练习描摹书写，师行间巡视，纠正不足，展示表扬写得好的，鼓励学生好好写字。 三、展示好字，让学生欣赏点评。 师生共同评议作品，写的好的地方给予适当的鼓励。教学生合适的评价语。 归纳总结： 这节课你有什么收获？鼓励学生畅所欲言，回顾本课内容。 师：书法是我们中华民族从古至今留下的文化瑰宝，作为炎黄子孙，我们要爱祖国爱中华文字，有责任继承和发扬，好好练字，完成作业：书45页，写一写练一练，每字写三个。 学生感受书法的博大精深，意境无限。 通过欣赏明代书法家文徵明作品激发学生学习书法的热情。 仔细观察，加深理解，掌握要点和技法。 在充分观察，交流的基础上，教师示范演示练字，更好的掌握笔法和字的间架结构。 在优美的音乐中写字，陶冶性情，修心养性，创造氛围，增加兴趣。 让学生学会欣赏学会评价，找不足，培养学生正确的审美能力和评价美的能力。 ... ...
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