2021年黑龙江高考地理试卷点评word版

2021年黑龙江高考地理试卷点评 2021年全国乙卷高考地理试卷立足学科育人，聚焦地理素养，以稳为主，充分考虑地理学科的学情。在题型与结构、呈现形式、难度等方面，基本上延续了地理学科自身的特点，给学生亲切感，有利于学生发挥正常水平。试题注重考查学生的提取关键地理信息的能力，着力提升高考试题质量，体现高考命题的育人功能和素质教育导向作用。 一、反映建国以来的祖国辉煌成就 本次全国乙卷的地理试题紧密结合地理学科的高频考点内容，选择题反映建国以来的祖国经济社会发展与科技进步、现代化大都市开设咖啡馆、圩田、空气中相对湿度等素材，强化对学生学习地理知识和生活中运用地理原理的信念。 全国乙卷1～3题，以无人机服务新疆棉花生产这一典型科技兴农案例，展示了在党的领导下我国农业现代化的发展历程，农业科技水平、农民劳动收益与生活水平发生的巨大变化。全国乙卷43题，以某科研团队为云南元阳阿者科村探索内源式旅游开发模式为案例，展现了在党的精准扶贫政策指引下，当地取得了良好的经济效益和社会效益，引导学生立志肩负起实现中华民族伟大复兴的时代重任。 二、着力考查地理素养，服务于高考优秀人才的选拔 全国高考乙卷地理试题既有真实的生活实践情境，也有复杂的学习探索情境，要求学生能够合理运用地理原理、科学的思维方法，思考分析问题，总结解决问题的方法和技巧，最终完成开放性任务。考查学生的逻辑推理能力，批判性思维能力、创新能力等，为高校选拔优秀人才打基础。另外，试题还重视对地理过程与地理联系的考查，要求学生能够把握地理事物的本质特征与内在联系。全国乙卷9～11题，考查苔原带的分布规律及变化机理，要求学生理解苔原植被的分布既要有满足其生长的光热水土等外部环境条件，又要有种子传播的决定性作用。全国乙卷36题，以某品牌在江苏昆山市建设咖啡创新产业园为案例，要求分析其上海因素，需要学生正确看待区际分工和区域联系，正确认识中心城市和外围地域的关系。全国乙卷37题第（4）小题，以巢湖西岸圩田区从种植庄稼转变为发展水产业的情境为案例，呈现人湖关系协调发展两个不同的方面方案，考查批判性思维能力，引导学生开放思路和视角，思考我国平原地区不同阶段土地利用方式的变化。全国乙卷44题，以科研团队对青藏铁路某风沙活动路段两侧的调查为材料，采用详实的数据再现真实研究过程，学生可以从局部到整体，从建设期和营运期，从不同的时空组合进行比较，充分考查学生信息整理能力和论证和探讨地理问题的能力，引导学生正确认识重大工程建设与生态环境保护的关系。 三、考试内容优化，推进教改 全国高考乙卷地理试题考查的内容与高中课程改革的培养目标高度一致。在充分考查德、智的基础上，立足学科内容和高中生的认知水平设计，引导中学地理教学回归课本、回归课堂，加强引导。夯实地理知识的基础。全国乙卷的1～3题考查工业区位因素及其选择；全国乙卷7～8题以城郊相对湿度的时空差异为案例，考查对城市热岛效应的理解，引导学生对于书本上相关知识的理解和深度思考。全国乙卷43题，以某科研团队为云南元阳阿者科村探索内学生重视对基本概念、基本原理本质属性和内在联系的深刻理解和充分掌握。将学生的关注点从“解题”转向“解决问题”的能力培养，从“做题”转向“做人做事”的素养提升。全国乙卷37题，围绕巢湖流域圩田的开发与利用，设计了4个逻辑严密的递进问题，引导学生思考湖泊、河流、圩田的时空变化，不论是早期的围垦河湖滩地满足更多的粮食需求，还是后期的圩区功能的改变，都需要人类通过劳动不断努力奋斗，促进社会生产的发展与进步，促进与自然的协调发展。 综上，该套试题通过选取生产实践的真实场景，设计现实问题，要求学生提出合理的 ... ...