第8课 示字旁与禾木旁 教学目标： 以颜体《多宝塔碑》为蓝本，学习示字旁与禾木旁的字的写法。掌握这类字的结构特点，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，把字写得正确、端正、美观。 培养学生提笔练字的良好书写习惯。 提升学生对书法的审美能力，在习字中感受汉字结构的和谐之美，激发习字兴趣，培养对书法的喜爱之情。 教学重点： 让学生在观察、比较、实践中掌握示字旁与禾木旁这类字的字形特点和书写规律，写好“福”和“称”字。 教学难点： 利用“禅”和“程”字所学到的方法写好示字旁与禾木旁的字。 课前活动： 1.“我写你猜”： 书空猜笔画“撇、点、竖”和简单的字“ 禾、示” 2. “说文解字”：《说文》“天垂象，见吉凶，所以示人也。”“示”的上部象天，下面的“小”代表日月星。用“示”字做偏旁的汉字，往往与天地祖宗鬼神有关，如祸福神祖祭等等。 用“禾”字做偏旁的汉字与农作物有关。 3. “火眼金睛”： 找用“示”“禾”做偏旁的字 教学过程： 导入新课 1.直接揭题 师：今天我们就一起学写示字旁与禾木旁的字。 2.出示课题 二、认识示字旁与禾木旁 1．认识示字旁与禾木旁 师：我们先来认识一下示字旁与禾木旁。请同学们伸出右手，和杨老师一起写一写。（师范写，生书空） 师：（示字旁）示字旁先写点，再写横撇，书画对正上点，右点居竖上。这样写，宽松舒展，整体感觉很好看。 师：（禾木旁）禾木旁先写撇，再写横。竖画偏右，收笔带钩，下撇短直，右点居中。这样写结构合理，舒服美观。 2．试写示字旁与禾木旁 生试写，师巡视指导，点评。（因比赛时间要求，此环节在实际教学中略过） 3. 感知示字旁与禾木旁在汉字中的位置 （1）【PPT，出示三种比例摆放不一样的“祖”，标上方格】比较这三个字，你认为哪一个字示字旁位置摆放合理？（“左窄右宽，上部左高右低，下部基本齐平”更合理） 师：左右结构的字，左右两部分之间的距离要恰当，为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。（指“祖”最后一笔）你这边空间有余，而我这边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，浑然一体，达到较好的效果。 （2）学生用铅笔双钩再填写“我来动笔”中几个字的偏旁，感受如何摆放位置合理。（因比赛时间要求，此环节在实际教学中略过） 师：看看教材，“福、程、稽”这三个字同样是左宽右窄，字旁与禾木旁的摆放也很合理。【PPT字及要领】（板书） 三、欣赏《多宝塔碑》 1. 颜体书法赏析 师：杨老师带来一幅颜真卿的《多宝塔碑》，我们一起欣赏一下。【PPT《多宝塔碑》】 师：颜真卿为人刚正不阿，字如其人，他创造出的楷书书法方严正大,骨力遒劲而气概凛然。他写的示字旁与禾木旁的字，笔画、部件之间协调美观，让人赏心悦目。【PPT含有两种偏旁汉字的作品】 2.聚焦本课例字 师：大家看，这就是我们今天要学写的几个字。【PPT禅 福 程 称】 四、读帖思考要领 1. 关注书写结构 师：让我们一起来看看《多宝塔碑》中的这两个字。【PPT出示“禅”和“程”字】认真读帖，小组选一个字进行讨论：书写时在结构上要注意什么？（禅：左窄右宽，下部左高右低；程：左窄右宽，左高右低。） 2. 提炼书写要领 师：左右部分要如何搭配才能协调美观呢？（“禅”笔画较细，间距均匀，末笔悬针竖直挺下伸。“程”上撇圆起尖收，收笔带钩，右部上小下大，王字三横间距均匀，下横最长，竖画直挺粗壮，） 五、学写“禅”字 1．师范写“禅”，生书空。 师：来，咱们一起来学写颜体“禅”字。 注意刚才我们读帖时总结到的书写要领， 。整个字左右呼应、谦让和谐，给人一种美感。 2. 描写 师：请同学们在书写纸上试着描一个。（在学生练写过程中强调：提笔即练字， ... ...
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