探究电阻上的电流跟两端电压的关系导学案（共2课时）

探究电阻上的电流跟两端电压的关系（1） 学习目标： 　 1．通过实验探究，认识和得出电流、电压、电阻三者间的关系 2．学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 　　3． 会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压　 学习重点：通过实验认识电流、电压、电阻三者间的关系。 学习难点：运用控制变量法开展实验和运用数学方法处理好实验数据。 新课导学： 一、（知识衔接）新知自学： 如图，用一节电池对小灯泡供电（图甲），灯泡发光；用两节电池串联后对灯泡供电（图乙），灯泡会变得 （选填 更亮、更暗或亮度不变） 甲、乙两个实验中灯泡的电阻不变（不考虑温度对电阻的影响），灯泡两端的电压变 ，通过灯泡的电流变 。由此可知，通过导体的电流和导体两端的电压 （有关、无关）。 二、探究、合作、展示：探究电阻上的电流跟两端电压的关系（I与U的关系） 【提出问题】： 【猜想与假设】： 讨论：前面我们学习了三个物理量———电流、电压、电阻。知道电压是产生电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。你认为电流大小与电压、电阻的大小有没有关系？如果有关，可能存在什么关系？它们之间有什么定量的关系？ 【设计实验】 实验器材：几只阻值不等的定值电阻（阻值已知，如5Ω、10Ω、15Ω等），电流表，电压表，滑动变阻器，电源，开关，导线若干。 讨论：①要研究电流大小与电压的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪一物理量？需要测出哪些物理量并加以比较？ ②有哪些方法可改变定值电阻两端的电压和通过它的电流？ ③尝试画出电路图。（画在右边框内） 【进行实验】 按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据。 R=R1= Ω 电压U/V 电流I/A 换接另一个电阻，重复上述实验，并记下几组电压和电流的值。 R=R2= Ω 电压U/V 电流I/A 【分析和论证】 归纳电流与电压的关系。 画出每个电阻的U-I关系图像 R1上的U-I关系图像 R2上的U-I关系图像 电流I、电压U的关系可以表示为： 。 结论：电流、电压、电阻的关系可以表示为：。 四、巩固练习： 1．通过实验探究发现：在_____一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成_____比。　 2．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （ ） A．增大到原来的4倍 B．增大到原来的2倍 C．减小到原来的1/4 D．减小到原来的1/2 3、（2010盐城）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系． （1）如下图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大． （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”) ． （3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V． 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.0 1.5 2.0 － 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 探究 电阻上的电流跟两端电压的关系（2） 学习目标： 　 1．通过实验探究，认识和得出电流、电压、电阻三者间的关系 2．学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 　　3．会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压　 学习重点：通过实验认识电流、电压、电阻三者间的关系 学习难点：运用控制变量法开展实验和运用数学方法处理好实验数据 新课导学： 一、知识衔接: 1、在电阻一定时，导体中的电流I跟导体两端的电压U成 。 2、探究电流、电压间的关系中，运用了 科学方法。 3、在探究电阻上的电流跟两端电压的关系（I与U的关系）实验中，串联接入一个滑动变阻器的作用是改变加在定值电阻上的 。 二、合作、探究、展示：探究电阻上的电流跟电阻的关系（I与R的关系） 【设计实验】 实验器材：几只阻值不等的定值电阻（阻值已知，如5Ω、10Ω ... ...