欧姆定律及其应用导学案（3课时）

欧姆定律及其应用（1） 学习目标： 1、理解欧姆定律 2、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻 学习重点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义 学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力 新课导学： 一、新知自学（学生阅读教材P26—P27页，完成下列各题）： 活动1：在上一节探究“导体上的电流跟导体两端电压的关系”实验中，应用了哪种研究问题的的方法？ 在研究过程中控制了哪个物理量 利用上节课得出的结论，填充表格。并说明原因 电阻的大小/Ω 10 电阻两端的电压 / V 1 2 通过电阻的电流 / A 0.1 0.3 理论依据（原因）： 电阻两端的电压 / V 3 电阻的大小 / Ω 5 10 通过电阻的电流 / A 0.6 0.2 理论依据（原因）： 活动2：阅读课本26页“欧姆定律”部分内容，自学欧姆定律及其公式。 1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）： 2、欧姆定律公式： 3、符号的物理意义和单位： U ——— 电压 ——— （ ） I ——— ——— （　　） R ——— ——— （　　） 二、探究、合作、展示： １、电流、电压和电阻三个物理量之间，是哪个量随着哪个量变化 为什么 ２、“导体中的电流跟导体两端的电压成正比”的描述，有没有什么条件 “导体中的电流，跟导体的电阻成反比”的描述，有没有什么条件 ３、关于欧姆定律的表达式 I=U/R ，下列说法正确的是（ ）: A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B、导体中的电流与导体的电阻成反比 C、导体中的电流与电压成正比 D、对同一导体来说，其两端的电压增大到原来的3倍，则导体中的电流也增大到原来的3倍 ４、例题：课本26页例题 讨论：把下面的四个问题解答后再完成例题 ①题目中已知哪些物理量，求哪个物理量？ ②你能根据题意画出电路图，并把已知量和所求量都标到图中吗 ③题中的已知物理量和所求物理量，都是针对同一导体的吗 ④各物理量的单位满足欧姆定律计算公式的要求吗 解：Ｒ＝ Ｕ＝ 所以：Ｉ＝ 答： 四、巩固练习： 1、电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。因此欧姆定律的公式可以变形为:R= ；U= 2、一段导体两端电压是2V时,导体中的电流是0.5A;如果电压增加到6V,导体中电流为 ,导体的电阻为 。 3、由欧姆定律可以得出R=U/I,对此表达式的说法正确的是（ ） A、导体的电阻跟它两端的电压成正比； B、导体的电阻跟通过它的电流成反比 C、导体的两端电压为零时,导体电阻为零 D、以上说法都不对 4、一个小灯泡两端的电压是8V,正常发光时的电阻是10Ω，那么小灯泡正常发光时的电流是多少？ 5、（2009襄樊）如图2所示的电路中，电压表V1的示数为9伏，电压表V2的示数为3伏，那么R1与R2的阻值之比为（ ） A．2：1 B．1：2 C．3：1 D．1：3 欧姆定律及其应用（２） 学习目标： 1、理解欧姆定律，会用欧姆定律计算电流、电压、电阻 2、能利用欧姆定律得出串、并联电阻的关系 学习重点、难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力 新课导学： 一、新知自学： １、电阻的串联 在相同电压的情况下，①接入一个定值电阻和②接入串联的两个电阻比较：　　灯泡亮些，　　　灯泡暗些。 如果串联３个以至更多的电阻，重复实验，我们能够看到，电路中的电阻越多，灯泡 越　　　。 结论：串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都　　　　。 ２、电阻的并联 在相同电压的情况下，接入并联的两个电阻后灯泡比接入一个电阻时更　　　些。 结论：并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都　　　　。 二、探究、合作、展示： 1、推导串联电路总电阻计算公式 串联电阻的阻值为R1、R2，串联后的总电阻为R 根据欧姆定律，可得：U=IR，U1=I1R1，U2=I2R2 由于U=U1+U2，因此IR= I1R1+ I2R2， 因为串联电路中各处电流相等，I=I1=I2 所以 ... ...