竖钩 设计理念： 竖钩主要由竖和钩两个笔画组成，要写好竖钩，不仅要学会写竖，而且要学会写钩，对于毛笔初学者来说具有一定的难度，特别对三年级的学生来说就显得更难了。竖在前一段时间已学写过，所以在竖钩的学写中重点放在钩的写法上。在教学中主要运用示范导学的方法进行教学，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 教学目标： 1.认知目标:使学生了解竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。 2.能力目标:培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 3.情感目标:引发学生的习字兴趣;激发学生对祖国书法艺术的热爱。 教学重点： 竖钩的笔画写法，按照竖钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学难点： 竖钩的笔画写法。 教学准备： 课件、文房四宝 教学过程 一、激趣导入 同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族孕育伟大的国家。我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光彩夺目，熠熠生辉。下面，老师给大家介绍一位著名的书法家-- -颜真卿。(打开大屏幕，请说出他的名字。) 1.介绍颜真卿及其书法特点 欣赏颜真卿书法作品 师：颜真卿一生写过很多书法作品，有楷书的、行书的、草书的、篆书的，大家刚才欣赏过的 2.请同学们跟随老师一同来欣赏几个汉字。 出示颜体字:判、利、持、拂、可、水、求、事(幻灯片) 师：这八个字，大家认真观察，它的形体方方正正，笔画平直，就好像是电脑打印出来的一样，很好看。这种形体方正，笔画平直的字体，就是楷体字。这八个字全部是截取自颜真卿的《多宝塔碑》。颜真卿的楷书:具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度;在结构.上方正茂密，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼以笔画重，力足中锋，更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。 师引导:同学们再认真观察这八个字，这八个字中都有一个什么笔画? ( 钩 (毛笔字中钩有很多种，有斜钩，竖钩，弯钩，卧钩，折钩等，今天我们学.写钩中的一种一一竖钩) 3.引出课题:竖钩。板书课题，生齐读课题。 二、示范导学 1.观察竖钩的形体。 出示笔画竖钩的幻灯片。 师引导：同学们，请认真观察竖钩的形体，说说它有什么特征? 竖钩，顾名思义就是有竖有钩，先竖后钩。它主要由两个笔画组成，一个师竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。 竖钩的竖跟竖钩的哪种写法很相似(垂露竖)? 2.复习竖的写法： 垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说?说说它的写法要领或者步骤。 提问学生，老师总结垂露竖的写法(幻灯片) （1）藏锋起笔 （2）折笔向右按，调转中锋向下行笔 （3）至竖画末端稍驻，再向下作顿笔 （4）向右上回锋收笔 3.学习竖钩的书写方法。(在大田字格中进行讲解) 把握竖钩形态特征的基础上学习竖钩的行笔方法。 注意观察:笔画在田字格中的位置(落笔、钩笔位置)。 （1） 逆锋入笔后，向下力行。 （2）聚锋于左侧。 （3）顿笔，铺毫，调锋。 （4）调笔向左上收毫出锋。 前三个步骤基本和竖的写法相同，至要钩处稍向左，再回锋向左上钩出。重点讲解钩的写法：:颜体的钩画多呈“鸟嘴状”。出钩前须先顿锋提笔，力量凝聚在笔尖。注意钩不能过长。引笔下行到顿处，顺势向下，再将笔以原路回锋到顿处，略驻笔，完成顿的笔姿后，钩出。 4.教师范写竖钩。 （1）教师范写第一个竖钩:(分步写) （2）教师范写第二个竖钩: (一 笔完成) (讲清讲透笔画的用笔方法，使用多媒体课件，展示笔画的行笔运笔，帮助学生建立起清晰的认知结构。 三、生练写竖钩(音乐渲染气氛) 看书法家书写竖钩视频，学生根据掌握的要领，模仿书写。 1.生练写竖钩(4个)，教师巡视，指 ... ...
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